1、 老爷爷赶鹅老爷爷赶鹅 教学内容：教学内容： 歌曲老爷爷赶鹅 教学目标：教学目标： 1、引导学生能用自然的声音、准确地节奏、有表情地演唱歌曲 老爷爷赶鹅，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象，加入律 动。 2、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，并在轮唱过程中发展学生 多声部听觉和参与简易合唱的能力，增强他们的自信心，培养与他人 合作的能力。 教学重教学重难难点点： 1、 带感情学唱歌曲老爷爷赶鹅 2、 二声部轮唱 教学准备教学准备：钢琴、PPT 教学过程：教学过程： 导入： 师： 在今天音乐课之前，老师想考考大家 （在黑板上列出：1、2、3、4、5、） 师：这几个音拼在一起，能唱出一段优美的旋律
2、（老师边指边唱）请同学们跟老师一起来轻声唱。 师：同学们能不能不要老师带领，自己来一遍 （生单独自己演唱） 师：看来难不倒聪明的你们，这几个音既可以拼出一段优美音乐， 也能讲一个有趣的故事，你们听！ 学唱歌曲：学唱歌曲： 1、播放歌曲老爷爷赶鹅范唱。听完请一个孩子用简洁的语 言来描述这个故事。学生举手答过师小结：故事讲了老爷爷进城卖鹅 的故事。这个老爷爷非常有趣，他不是在卖鹅，而是有人跳舞，他就 送给他一对鹅。 下面老师来唱 老爷爷赶鹅 ， 听听歌曲的情绪怎样？ 2、课件出示歌页，放伴奏音乐，老师边唱边表演。唱完学生回答 歌曲的情绪，如欢快的、活泼的 3、课件出示音阶图，老师弹 1这八个音，学
3、生起立，边唱音 阶边做柯尔文手势。 4、老师教唱歌曲较为简单的前半部分旋律。 5、放电子琴伴奏，带领学生按节奏读歌曲前半部分歌词。 6、老师弹琴，学生填唱歌词。老师指出不足进行纠正，并问：怎 样使我们的声音更好听？（嘴巴要张开，要唱的像大公鸡那样声音竖 起来，用小肚子帮助，声音从头顶上出来等）。然后指导学生再次演 唱。 集体合唱一遍 师：刚刚老师也忍不住跟着同学们一起在唱，谁知道老师是在什 么地方加入的？生答、 师：老师其实是在比你们晚两小节加入的，你们听！ 师：但是最后一句，你们需要等等老师，唱两遍最后一句。 师：老师觉得我一个人唱太孤单的，请一部分同学们跟着老师一 起来唱 师生合作 生生合作。 7、放歌曲伴奏音乐，老师指挥学生再次进行整首歌曲的轮唱练 习，两个声部同时结束。 课后小结课后小结
