1、第五课第五课老爷爷赶鹅教案老爷爷赶鹅教案 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲 老爷爷赶鹅 2、过程与方法：通过二声部轮唱，体验各声部之间的协作，感受轮 唱和齐唱的区别，感受轮唱所带来的乐趣。 3、情感态度与价值观：鼓励和引导学生参与音乐活动，增强自信心 和与他人合作的能力。 教学重点：教学重点：能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲 教学难点：教学难点：能用轮唱的演唱形式演唱歌曲 教学准备：教学准备：多媒体、电子琴 教学过程：教学过程： 师生问好师生问好 一、谜语导入一、谜语导入 师：今天还有一位新朋友跟着老师也来到咱们班了。请你猜一猜是
2、谁呢？出示谜语：身穿白袍子，头戴红帽子，走路摆架子，说话伸脖 子。 二、节奏教学二、节奏教学 师： 你们听，可爱的大白鹅正在向我们打招呼呢！ X X X | X 0 X X X | X X X| 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 师：我们赶紧用同样的方式和大白鹅打个招呼吧！ X 0 | X X XX O X X X| 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 想一想，如果大白鹅和我们同时打招呼呢，会有什么效果呢？（感觉 有好多好多大白鹅） 三三、学唱歌曲、学唱歌曲 师：大白鹅来到我们班特别的高兴，它要用音乐给我们讲一个有趣的 故事。我们一起来听一听，大白鹅给我们讲了一个什么样的故事？ 1、教师范唱
3、 师：请一同学用简洁的语言来描述这个故事。 师：说明了老爷爷什么样的性格呢？（活泼、开朗、有趣） 2、跟着老师拍手朗读歌词。 3、教师教唱歌谱 4、学生跟着老师的琴完整演唱歌曲。 第一遍慢速，第二遍强调歌曲情绪小快板。 四四、学习轮唱、学习轮唱 师：现在，老师要请你们听一听其他小朋友的演唱，仔细听听，他们 的演唱和我们的有什么不一样？ 教师播放轮唱 师：你听出来了吗？有几个小朋友演唱？是同时唱的吗？ 今天我们就要用这有趣的演唱形式来表现这首歌曲。 1、 听第一遍，说出轮唱的定义。 2、 听第二遍说出两个声部分别从哪里开始哪里集合呢？ 3、 清唱一遍：一二组的大白鹅队唱第一声部，三四组的小朋友队 唱第二声部。 4、 跟伴奏，看老师指挥进行轮唱。 5、 提出，轮唱我们应该注意什么问题呢？ 6、 再次轮唱，教师指导唱得不准确的地方。 五、创编动作演唱五、创编动作演唱 1、请同学们加上你自己喜欢的动作，边做动作边轮唱歌曲。 2、请两组同学上台表演，加上自己创编的动作。 六六、教师小结、教师小结 师：同学们，音乐之所以美妙就是因为它风格各异、形式丰富。你们 可以在课下用你喜欢的演唱形式表现你喜欢的歌曲， 相信你会收获意 想不到的惊喜。边听音乐边走出教室。
