1、第第 4 4 节节 小春笋小春笋 教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的 生活，抒发远大的理想。 教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美 幸福的生活，抒发远大的理想。 教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附 点音符和休止符号是重点。 教学过程： 一 欣赏导入部分。 乐诗朗诵。 春天 二欣赏渴望春天 师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身 轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟 歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春 天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面 请同学门听一首歌曲渴望春天 三新授歌曲小春笋
2、。 出示竹林的图片 师：春天多美好，连竹林里的谁也在 泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢（学生 答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！ 1教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人 觉得特别亲切？ 2跟琴轻轻哼唱。 3解决歌曲难点。 4完整有表情地演唱歌曲。 5歌表演。 分各小组讨论，分配角色。 交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表 演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。 最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四全课总结。 师： “一年之际在于春” ，春天给我们力量和勇气。同学 们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和 希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后 祖国的建设贡献出你们的一份力量。 教学反思：
