1、小春笋教学设计 教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒 发远大的理想。 教学重点： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒 发远大的理想。 教学难点： 感受体验歌曲愉快的情绪是重点， 唱好歌中的附点音符和休止符 号是重点。 教学过程： 一 欣赏导入部分。 乐诗朗诵。春天 二欣赏渴望春天 师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到 田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细 雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春 天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲渴望春天 三新授歌曲小春笋。 出示竹林的图片
2、 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏 不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们 再来听一首小春笋的歌吧！ 1教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得 特别亲切？ 2跟琴轻轻哼唱。 3解决歌曲难点。 4完整有表情地演唱歌曲。 5歌表演。 分各小组讨论，分配角色。 交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的 意义。先请一到两组上来表演，学生评价。 最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四全课总结。 师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们 就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在 明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的 一份力量。
