1、 1 多快乐呀，多幸福教学设计 教 材：湘版义务教育课程标准试验教科书 年 级：二年级下册 教学内容： 学唱歌曲多快乐呀，多幸福 教学目标： 1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热 爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 2、学会唱多快乐呀、多幸福. 3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱 唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表 演的快乐。 教学重点:学唱歌曲多快乐呀，多幸福 教学难点:学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌 曲多快乐呀，多幸福的表演 教学课时：一课时 教学准备:课件 电子琴 教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1、师生音乐问好； 2
2、、随琴练习唱名及柯尔文手势 2 二、情境教学二、情境教学走进西藏走进西藏 1、视频播放天路 师：我们共同欣赏一段视频天路 ，同学习，高吭的歌 声，优美的图片将我们带到了哪里呀！ 生：西藏 师： “巴扎黑” （意思是你真棒） 2、学藏语 师：我们共同学习几个简单的藏语问候，比如： “巴扎 黑”你真棒； “上吉其”谢谢； “秋狼酒”你好； “扎西德勒”吉祥如意。 3、了解西藏人文、民俗风情（介绍西藏） 师：我们共同了解西藏，藏族是我国少数民族的一员， 藏族人民热情好容，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎； 藏族人民能歌善舞；藏族的服饰色彩鲜艳；饰品多样；非常 漂亮， 藏族有非常出名的珠穆朗玛峰， 海
3、拨很高， 大约有 8848 千米，据说那里是隔天气很近的地方，藏族人民居住在海拨 很高的高原上，那里的人们勇敢坚强，也非常朴实，在平日 的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们非常的快乐。 三、新课教学三、新课教学学唱藏族歌曲学唱藏族歌曲 1、导入课题 今天老师就带同学们一起来学习一首藏族歌曲多快乐 呀多幸福 ，同学们齐读课题。 3 2、听赏歌曲，整体感知 （1）听：我们共同听赏歌曲，你从歌词中都听到了什 么？生 （2）听：我们再次听赏歌曲你还听到歌词唱了什么？ 生 （3）听：再次听赏音乐，要用心感受一下，藏族小朋 友是用怎样的心情来演唱的？生 生： “巴扎黑”你真棒表扬。 师：同学们说的棒极了，
4、歌曲多快乐呀多幸福表达 了藏族儿童幸福快乐的心声，歌曲的旋律优美欢快，描绘了 藏儿童在聚会时，载歌载舞享受快乐幸福生活的场景。 （4）按节奏朗读歌词 师：现在我们共同学习这首歌曲，一起来分享一下他们 快乐幸福的心情。 A.节奏练习 B.读歌词 4 师：现在请同学们和老师一起把歌词有节奏的朗读一遍。 C.学唱歌谱 （1）师弹琴逐句教唱歌谱。 （2）学生随琴完整演唱歌谱。 D.学唱歌词 （1）请同学们随老师一起来学唱第一段，注意衬词部 分，我们应该唱得有跳跃性，就象老师这样（师范唱衬词部 分） （2）学生自己唱第二段 师：这一遍同学们唱得非常好！第二段老师唱上半句， 请你们唱下半句。 （3）男、女
5、生交换接龙唱 你们唱得真不错！我们来给自己一点鼓励！第一段请女 同学唱上半句，男同学唱下半句（师伴奏）第二段交换。 （4）齐唱 师：弹奏学生完整演唱 5 四、感受节奏魅力四、感受节奏魅力拍手、跺脚游戏拍手、跺脚游戏 师：唱的真好，为了更好地表现这首歌曲，我们来做一 个小游戏怎样？ 师：我们来给歌曲加入一些有趣的节奏（拍手、跺脚） 师做示范，学生练习。 师：播放原唱，学生模仿一遍。 五、拓展：演一演五、拓展：演一演 师：同学们做的真棒！藏族的小朋友不仅歌唱的好，游 戏也做的很棒，想不想再给这首好听的歌曲配几个舞蹈动作 呢？ 生：想。 师：请欣赏一段藏族舞蹈视频我的家乡日喀则我们 先来看一下藏族小朋友是怎样跳的？ 师：出示几个舞蹈动作名称，师教授。 1.学跳藏舞基本动作：退踏步、颤膝、撩步。 2.表演：播放原唱音乐，师生边唱、边游戏、边跳。 五、小结五、小结 学了这么短的时间，同学们跳的真不错，开心吗？老师 发现我们的同学不仅歌唱的越来越好，这藏族舞也跳的有模 有样了，巴扎黑（表扬） 。也许有的同学觉得跳的不够好， 甚至还不会跳，不过在老师看来，你们已经表现的很棒了！ 相信，通过以后的学习，你们一定会跳的越来越好！好了！ 6 这节课就上到这里，下课！ 学生听音乐律动走出教室！
