《哲学与人生》第二课课件.ppt

1、Page 1物质运动与人生行动 Page 2教学目标教学目标了解客观世界运动的规律性等基本观点了解客观世界运动的规律性等基本观点 懂得行动成就人生懂得行动成就人生 深刻认识到人生行动必须遵循客观规律，深刻认识到人生行动必须遵循客观规律，既要敢于行动又要善于行动既要敢于行动又要善于行动 Page 3教学内容教学内容运动是物质的存在方式运动是物质的存在方式 人生行动必须遵循客观规律人生行动必须遵循客观规律 Page 4复习提问：物质概念，一切从实际出发内涵复习提问：物质概念，一切从实际出发内涵 怎样做到一切从实际出发？怎样做到一切从实际出发？怎样坚持从实际出发走好人生路？怎样坚持从实际出发走好人生

2、路？今日话题：廖丹救妻案今日话题：廖丹救妻案你赞同还是反对廖丹的行动，请简述你的你赞同还是反对廖丹的行动，请简述你的理由。理由。出发点是好的，但是行动是错的，结果会出发点是好的，但是行动是错的，结果会是怎样呢？是怎样呢？Page 5案例引入：法国一家报纸登过一则这样的广案例引入：法国一家报纸登过一则这样的广告：每个人只要花告：每个人只要花25生丁（生丁（100生定等于一发生定等于一发郎）就可以得到既经济又没有丝毫疲惫的旅郎）就可以得到既经济又没有丝毫疲惫的旅行方式。有个人按照这个广告刊登的地址寄行方式。有个人按照这个广告刊登的地址寄去了去了25生丁，不久他收到了一封回信：生丁，不久他收到了一封

3、回信：活动安排：请同学们猜想这封回信的内容。活动安排：请同学们猜想这封回信的内容。探究活动一：这个笑话告诉我们一个什么样探究活动一：这个笑话告诉我们一个什么样的哲学道理呢？的哲学道理呢？Page 6一、运动是物质的存在方式一、运动是物质的存在方式1.物质在运动中存在和发展物质在运动中存在和发展 世界上没有一成不变的事物，每世界上没有一成不变的事物，每一个事物都处于不断运动中。世一个事物都处于不断运动中。世界处于永不停息的运动过程之中。界处于永不停息的运动过程之中。复习提问：物质概念，一切从实际出发内涵复习提问：物质概念，一切从实际出发内涵 怎样做到一切从实际出发？怎样做到一切从实际出发？怎样坚

4、持从实际出发走好人生路？怎样坚持从实际出发走好人生路？人生启示：我们的思想和行为要与时俱进，不能犯刻舟求剑的错人生启示：我们的思想和行为要与时俱进，不能犯刻舟求剑的错误。误。Page 7哲理故事：藩动？风动？心动？哲理故事：藩动？风动？心动？探究活动二：运动能够离开物质而独自存在吗？探究活动二：运动能够离开物质而独自存在吗？学生回答略学生回答略教师归纳总结：物质和运动是分不开的。一方教师归纳总结：物质和运动是分不开的。一方面运动是物质的固有属性和存在方式，每有不面运动是物质的固有属性和存在方式，每有不运动的物质，所谓户枢不蠹，流水不腐就是这运动的物质，所谓户枢不蠹，流水不腐就是这个道理。另一方

5、面，运动是物质的运动，没有个道理。另一方面，运动是物质的运动，没有脱离物质的运动，物质是运动的载体，就像离脱离物质的运动，物质是运动的载体，就像离开大脑我们就不能思想一样。开大脑我们就不能思想一样。人生启示：空想做不成任何事情，心动不如行人生启示：空想做不成任何事情，心动不如行动。动。Page 8物质和运动是密切联系、不可分割的。物质和运动是密切联系、不可分割的。物质是运动着的物质，物质是一切运动的承担者，任何形式的运物质是运动着的物质，物质是一切运动的承担者，任何形式的运动都有它的物质载体。动都有它的物质载体。离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。离开物质谈运动，或者离开运动谈物质

6、，都是错误的。Page 9 就物质的具体存在形态就物质的具体存在形态而言，物质又有静止的状态，而言，物质又有静止的状态，有某种稳定的形式有某种稳定的形式Page 10 物质在运动中发展。万事万物都处于永恒的运物质在运动中发展。万事万物都处于永恒的运动变化发展之中，旧事物不断消失，新事物不断产动变化发展之中，旧事物不断消失，新事物不断产生。生。Page 11 物质世界是绝对运动和相对静止的统一，物质物质世界是绝对运动和相对静止的统一，物质世界总在永不停息的运动中变化发展没有终点。世界总在永不停息的运动中变化发展没有终点。Page 12模拟法庭模拟法庭 张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱

7、，张三振振有张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说：词地说：“事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱。欠你的钱。”李四气得打了他一顿，二人闹到县衙。县官问张三：李四气得打了他一顿，二人闹到县衙。县官问张三：“欠债还钱乃天经地义，你为什么借钱不还？欠债还钱乃天经地义，你为什么借钱不还？”张三把他的理由又陈张三把他的理由又陈述了一遍，县官听了觉得很有理。又问李四：述了一遍，县官听了觉得很有理。又问李四：“为什么要打人？为什么要打人？”李四说：李四说：“事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我事物是运

8、动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他。了，我没打他。”县官无计可施。县官无计可施。请你来断案请你来断案 Page 132.人是物质世界发展的最高产物人是物质世界发展的最高产物 第一，人是自然界长期发展的产物第一，人是自然界长期发展的产物Page 14第二，人是社会的产物。第二，人是社会的产物。人类社会伴随着人的产生而产生，而人类社会伴随着人的产生而产生，而人认识和改造自然的活动从一开始就是人认识和改造自然的活动从一开始就是在社会中进行。在社会中进行。Page 15第三，人的意识是自然界和社会发展的产物。第三，人的意识是自然界和社会发展的产物。Page 16人生存在于行动中人生存在

9、于行动中案例链接：英国案例链接：英国每日邮报每日邮报网站网站12月月14日称，日称，在枪击案中（在枪击案中（2012年年12月月14日美国康涅狄格州纽日美国康涅狄格州纽敦市桑迪胡克小学），音乐老师玛丽罗丝敦市桑迪胡克小学），音乐老师玛丽罗丝克里斯克里斯托皮克把托皮克把15个孩子塞进一个壁橱，从而挽救了他个孩子塞进一个壁橱，从而挽救了他们的生命。当时枪手就站在教室门外，大喊：们的生命。当时枪手就站在教室门外，大喊：“让让我进去！让我进去！我进去！让我进去！”但他没能进去。但他没能进去。是这名音乐老师的勇敢行为救了是这名音乐老师的勇敢行为救了15个孩子的命。个孩子的命。活动安排一：同学们说说这位老

10、师最打动你的地方。活动安排一：同学们说说这位老师最打动你的地方。Page 17活动安排二：（活动安排二：（1）花五分钟的时间列出你自）花五分钟的时间列出你自己曾经做过的有意义的事情；己曾经做过的有意义的事情；（2）列举出你对你有过帮助的善意行为。）列举出你对你有过帮助的善意行为。（3）自己做过的这些事对自己和别人有哪些）自己做过的这些事对自己和别人有哪些影响？影响？（4）别人这些善意的活动对你的影响？这些）别人这些善意的活动对你的影响？这些活动对你在道德和情感上有何触动？活动对你在道德和情感上有何触动？先小组交流，后全班交流。由同学投票选出先小组交流，后全班交流。由同学投票选出典型性的事情。典

11、型性的事情。Page 18活动安排三：活动安排三：列举出自己想做但是由于种种原因没做成列举出自己想做但是由于种种原因没做成的有意义的事情。并归纳出没有做成的原的有意义的事情。并归纳出没有做成的原因。因。并将原因进行归纳分类和总结。并将原因进行归纳分类和总结。Page 19人生成就于行动人生成就于行动案例链接：案例链接：“国家美国家美”的的1001个心愿个心愿“国家美国家美”放弃了自己的白血病治疗，去完放弃了自己的白血病治疗，去完成自己更是其他孩子的成自己更是其他孩子的1001个心愿。个心愿。案例探究：案例探究：你认可你认可“国家美国家美”的行为吗？的行为吗？她的行为是积极地应对生命还是消极的对

12、付她的行为是积极地应对生命还是消极的对付自己的人生？自己的人生？学生回答略学生回答略教师归纳总结：不同的人做出不同的行为，教师归纳总结：不同的人做出不同的行为，他们的人生也因此而不同。对于自己的人生你他们的人生也因此而不同。对于自己的人生你将以什么样的行动来成就它呢？将以什么样的行动来成就它呢？Page 20活动安排四：请同学们在刚才自己列举活动安排四：请同学们在刚才自己列举出的有意义的事情中，找出一件最能给出的有意义的事情中，找出一件最能给你的人生带来积极改变的事情。你的人生带来积极改变的事情。每个同学列举出这样的事情，与其他每个同学列举出这样的事情，与其他同学分享自己的感受：什么样的行动才

13、同学分享自己的感受：什么样的行动才能成就自己的人生呢？能成就自己的人生呢？Page 21人生需付诸行动人生需付诸行动活动安排五：在活动安排三中，有很多我们活动安排五：在活动安排三中，有很多我们想去做但是由于有很多原因没有做成的事情，想去做但是由于有很多原因没有做成的事情，以小组为单位，挑出本组内一件最具有典型以小组为单位，挑出本组内一件最具有典型性和意义的事情，针对已经归纳总结的原因性和意义的事情，针对已经归纳总结的原因找到相应的解决办法。找到相应的解决办法。Page 22第一：勇敢行动、不怕失败。第一：勇敢行动、不怕失败。勇敢者的人生才是精彩的人生。失败总是难免勇敢者的人生才是精彩的人生。失

14、败总是难免的，要做好充分的思想准备：追求最好的结果，的，要做好充分的思想准备：追求最好的结果，但是，也做好最坏的打算。但是，也做好最坏的打算。第二：准确行动，善于行动。第二：准确行动，善于行动。要及时，机不可失。这很重要。要及时，机不可失。这很重要。要有智慧：准备要充分，要分清事情的轻重缓急，要有智慧：准备要充分，要分清事情的轻重缓急，即做事要有顺序，还有就要具备良好的意志，好即做事要有顺序，还有就要具备良好的意志，好有始有终，不能半途而废。有始有终，不能半途而废。第三：正确行动，避免错误或伤害。第三：正确行动，避免错误或伤害。勇敢也好，准确也罢，我们还应思考我们的行动勇敢也好，准确也罢，我们

15、还应思考我们的行动是否是正确的。在行动过程中，应该不能以各种是否是正确的。在行动过程中，应该不能以各种借口来做一些伤害别人利益的事情。借口来做一些伤害别人利益的事情。Page 23二、人生行动必须遵循客观规律二、人生行动必须遵循客观规律1.物质运动是有规律的物质运动是有规律的 所谓规律，就是事物运动本身所谓规律，就是事物运动本身所固有的、本质的、必然的、稳所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。定的联系。Page 24 第一，自然界的运动有规第一，自然界的运动有规律。月亮绕地球转，水往低处律。月亮绕地球转，水往低处流，是万有引力规律起作用的流，是万有引力规律起作用的结果。结果。Page 25 第

16、二，人类社会的发展有规律。例如任何社会第二，人类社会的发展有规律。例如任何社会都存在着生产关系一定要适合生产力状况的规律。都存在着生产关系一定要适合生产力状况的规律。Page 26第三，人的思维活动也有规律。第三，人的思维活动也有规律。Page 272.规律是客观的规律是客观的 规律的存在不依赖人的意识，相反，人的规律的存在不依赖人的意识，相反，人的意识或思维活动本身受到规律的支配。意识或思维活动本身受到规律的支配。自然规律是客观的。自然规律是客观的。Page 28各抒己见各抒己见人可以改变自然规律吗？人可以改变自然规律吗？（见教材第（见教材第18页）页）Page 29 社会发展规律同样是客观

17、的。秦皇汉社会发展规律同样是客观的。秦皇汉武、唐宗宋祖、拿破仑、林肯这些历史人武、唐宗宋祖、拿破仑、林肯这些历史人物都是独一无二的，但时势造英雄却是规物都是独一无二的，但时势造英雄却是规律，具有重复性。王朝的盛衰兴亡是一个律，具有重复性。王朝的盛衰兴亡是一个规律性现象，说明历史规律同样具有客观规律性现象，说明历史规律同样具有客观性。性。Page 30行动、行动、再行动行动、行动、再行动Page 31动动 字字 歌歌吴学谋吴学谋人生在于悟动，生命在于运动人生在于悟动，生命在于运动机缘在于活动，创业在于主动机缘在于活动，创业在于主动处世在于机动，事业在于行动处世在于机动，事业在于行动胜战在于谋动，

18、用谋在于暗动胜战在于谋动，用谋在于暗动开发在于优动，改革在于巧动开发在于优动，改革在于巧动合作在于协动，分工在于自动合作在于协动，分工在于自动敏变在于速动，适应在于顺动敏变在于速动，适应在于顺动致富在于勤动，衰败在于懒动致富在于勤动，衰败在于懒动创新在于生动，挨打在于被动创新在于生动，挨打在于被动养生在于小动，革命在于大动养生在于小动，革命在于大动灾祸在于盲动，罪过在于乱动灾祸在于盲动，罪过在于乱动离心在于私动，无为在于不动离心在于私动，无为在于不动 Page 323.行动成就人生运动行动成就人生运动 行动是人的存在和发展的前提。行动是人的存在和发展的前提。伏尔泰名言：伏尔泰名言：“人生来是为

19、人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。对人来说，一无行头总往下落。对人来说，一无行动，就等于他并不存在。动，就等于他并不存在。”伏尔泰伏尔泰Page 33 行动展示个人的人生价行动展示个人的人生价值和意义。个人如何行动，值和意义。个人如何行动，就意味着个人对历史的价值就意味着个人对历史的价值如何展示、个人存在的意义如何展示、个人存在的意义如何展现、个人的人生如何如何展现、个人的人生如何发展。发展。Page 34 人的行动贯穿于人生发展的整个过程，行动人的行动贯穿于人生发展的整个过程，行动才能实现人生的目标和理想。才能实现人生的目标和理想。Page 35头

20、脑风暴头脑风暴 说一说人生行动格言说一说人生行动格言 Page 363.敢于行动与善于行动敢于行动与善于行动 故事：在四川的偏远地区有两故事：在四川的偏远地区有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚穷和尚富和尚富和尚Page 37穷和尚穷和尚富和尚富和尚我想到南海去，你看怎我想到南海去，你看怎么样？么样？你凭借什么呢？你凭借什么呢？Page 38穷和尚穷和尚我有一个水瓶、一个饭钵我有一个水瓶、一个饭钵就足够了。就足够了。我多年来就想买船沿着长江而下，现我多年来就想买船沿着长江而下，现在还没做到呢，你就凭这些去？在还没做到呢，你就凭这些去？Page 39 南海南

21、海 第二年，穷和尚从南海归来，把去南海的第二年，穷和尚从南海归来，把去南海的事告诉富和尚，富和尚深感惭愧。事告诉富和尚，富和尚深感惭愧。Page 40讨论讨论穷和尚与富和尚的故事说明什么道理？穷和尚与富和尚的故事说明什么道理？穷和尚穷和尚富和尚富和尚Page 41 人生行动必须遵循规律，规律的客观人生行动必须遵循规律，规律的客观性决定了人们的行动一旦违背规律就会受到性决定了人们的行动一旦违背规律就会受到规律的惩罚，同时，人们可以认识、把握和规律的惩罚，同时，人们可以认识、把握和运用规律，并依据事物固有的属性，通过改运用规律，并依据事物固有的属性，通过改变条件而改变规律起作用的方式。变条件而改变规律起作用的方式。Page 42 一是在认识事物发展的客观规律基础一是在认识事物发展的客观规律基础上，使自己的行动遵循客观规律，要敢于上，使自己的行动遵循客观规律，要敢于行动。行动。二是运用客观规律，使客观规律起作二是运用客观规律，使客观规律起作用的结果符合人们行动的目的，要善于行用的结果符合人们行动的目的，要善于行动。动。Page 43再见