新苏教版三年级下册科学第三单元《声音的奥秘》单元全部课件（共3课）.pptx

1、新苏教版三年级科学下册听一听闭上眼睛，听，你听到了什么？制造声音你能用多少种不同的方法使塑料袋发出声音？（2）这些使塑料袋发出声音的方式有什么共同点？（1）你用哪些方式使塑料袋发出了声音？都用了力使塑料袋的运动状态发生了变化。分工合作，完成实验记录单。体验并描述物体发声时的状态用力方式弹拨按压是否发声 画出钢尺运动方式 我的猜想 记录单1：材料：组别：。你看到了什么？将你观察到的现象用语言进行描述，并记录下来。趣味实验：将气球挂在发声的音箱前方 什么感觉？互相交流体会。用手摸着喉咙，发出“啊”的声音将实验现象用一句话记录在记录单上。（1）听到了什么？（2）看到了什么？试管里放些泡沫屑，吹试管口

2、敲击音钹：我听到了 ；我看到了 。轻轻按住：我感觉到了 。听到什么？看到了什么？有什么感觉？敲击音钹，然后轻轻按住结合以上五组实验的实验记录，请你分析归纳，物体发出声音时有什么共同现象？都在不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由振动产生的。敲击音叉，接近水面 水鼓表演 你知道为什么会有下面两种现象吗？动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。哺乳动物一般靠声带的振动发声 一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声 蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声 鸟类的发声器官是鸣管 鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音 一、选择题1鸟类的发声器官是（）。A羽毛B鸣管C足 D.扇动翅膀

3、2关于声音的产生，下列说法中错误的是（）。A发声的物体都在振动B阻止物体振动，物体就不会发声C声音是由于物体受到力的作用产生的D.声音是有振动产生3不会发生在操场上的声音是（）。A铃声B鼓掌声 C跑步声 D叫卖声4敲锣时，声音是由（）振动产生的。A锣面B槌 C手 D.空气5击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面（）。A出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来B动一下就不动了 C没有变化 D.激起大浪练一练BCAAD二、判断题6鸟类的发声器官是声带。()7用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。()8哺乳动物的发声器官是鸣管。()9物体发声时会振动，这是物

4、体发出声音时的共同现象。()10蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。()练一练 新苏教版三年级科学下册上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？探究声音在空气中的传播（1）让铃声响起（2）盖上钟罩，抽去罩内空气 铃声有什么变化？探索声音能否在水中传播 听一听浸没在水中的手机的铃声。1.一名同学轻挠桌面，另外三名同学站着听一听。2.三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。探索声音能否在固体中传播 通过以上实验，你能得出什么结论？2.不同的介质传播声音的能力不同。1.声音的传播需要介质。探索声音的传播形式 敲小鼓，观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象，你能说明其中的道理吗？声音是

5、以波的形式传播的。声音是以波的形式传播的。我们是怎么听到声音的?做一个“土电话”，研究声音是怎样通过它传播的。你学到了什么？声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。声音的传播需要介质以及声音在不同物质中传播能力不同。一、选择题1能说明“液体可以传播声音”的事例是_。A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D在小溪边听到“哗哗”声2声音进入外耳道后会引起（）振动。A内耳B中耳C鼓膜 D.耳道3声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（）。A铜线B空气C水 D.都一样4声音在（）中的传播速度最快。A空气B真空C固体 D.无法

6、判断5小华和夏利正在玩“土电话”（如图），小华对夏利说：“你好，夏利。”夏利听到（）。A“你好，夏利。”B夏华没有听到声音 C“你好，小华。”D.听不到对方的声音练一练CCACB二、判断题6声音以波的形式只能向一个方向传播。()7医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。()8小鱼在水中游动，听不到岸上人们的声音。()9在水中游泳时，只能听到水中的声音，不能听到岸上的声音。()10为了避免打扰他人，我们应该长时间戴耳机听音乐。()练一练 新苏教版三年级科学下册猜猜我是谁 一个学生唱：1 2 3 4 5 6 7 独唱：1（哆）合唱：1（哆）探索声音的强弱不同 声音的强弱用音量音量来表示

7、，单位是分贝，符号是dB。你有哪些方法能够制造音量不同的声音？敲击小皮鼓时，是什么导致了音量强弱不同？敲击力的大小不同 音量的强弱还与什么有关？距离声源的远近 敲击三角铁 一个学生唱：1 2 3 4 5 6 7 声音的高低叫作音调。有什么不同？探索声音的高低不同猜测，音调的高低与什么因素有关？制造音调不同的声音 用相同的力度，敲击长短不同的管子。敲击铝片琴，找出最高音和最低音。噪音的危害 噪音的危害 我们应该如何保护自己的听力？讨论：一、选择题1下列物体中不会污染环境的是（）。A噪音 B废气 C森林 D.空气2高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为（）。A噪声B和声C乐音D音乐3摩托车上消音器的作用是（）。A美观B加快机器散热C增加摩托车机身重量 D减少噪声4敲击右图中1号到8号依次变短的金属条，发出声音最高的是（）。A1号金属条B4号金属条C8号金属条 D.无法判断5音量的强弱主要与（）有关。A用力的大小B物体的松紧C物体的长短D物体的粗细练一练CCDAA二、判断题6长时间戴耳机听音乐影响听力。()7长期生活在噪声中不会导致疾病。()8噪音会影响身体健康。()9长期戴耳机听音乐，会对听力有一定的损害。()10敲击长短不同的管子，长管子发出的声音高。()练一练