《幼儿教师礼仪训练教程》4课件.pptx

1、第四章幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪幼儿教师礼仪训练教程幼儿良好的礼仪修养不是一朝一夕、一节课或一个活动就能幼儿良好的礼仪修养不是一朝一夕、一节课或一个活动就能培养达成的。礼仪的培养必须贯穿于幼儿园一日生活中的保教活培养达成的。礼仪的培养必须贯穿于幼儿园一日生活中的保教活动来实施，这就要求幼儿教师把礼仪教育灵活地渗透到幼儿一日动来实施，这就要求幼儿教师把礼仪教育灵活地渗透到幼儿一日活动的各个环节中，用自身的礼仪形象言传身教，培养出知礼、活动的各个环节中，用自身的礼仪形象言传身教，培养出知礼、行礼的幼儿。行礼的幼儿。掌握幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪。掌握幼儿教师在教育活动中应注意的礼仪规范。掌

2、握培养幼儿在一日活动中的礼仪方法。学习目标目 录第一节入园礼仪第二节进餐礼仪第三节盥洗礼仪第四节教育活动礼仪第五节户外活动礼仪第六节睡眠礼仪第七节离园礼仪第一节入园礼仪一、入园接待二、入园晨检三、对家长的态度四、培养幼儿入园礼仪第一节入园礼仪入园礼仪引导案例王欢是一名幼儿教师，今天入园时，她没有往日那样热情认真了。家长与她谈话时，她只是面无表情地回应，孩子们与她打招呼，她也只是机械地点头，没有了往日的笑容。有一位家长告诉王欢，孩子感冒了，药放在书包里，中午记得给孩子喂药，王欢说：“好。”但她忘了记下孩子的姓名，也没有问家长药应该怎么吃，吃多少。孩子们陆续到了，由于王欢没有指导孩子们脱衣服，孩子

3、们脱下的外衣都堆在了一起，放学时，很多小朋友都穿错了衣服。家长们对王欢今天的表现很不满意。入园礼仪入园接待幼儿教师要教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物叠放整齐；观察幼儿的精神面貌，与幼儿亲切交谈；做好个别幼儿的安抚工作。教师要以热情、亲切的态度接待幼儿、家长，主动问好，把快乐和关爱送给每一位幼儿，使幼儿能愉快入园。教师在迎接幼儿时，脸上一定要挂满微笑，给幼儿亲切的感觉。笑肌提起来嘴巴翘起来微笑“三部曲”眉毛扬起来幼儿教师正在安抚刚入园的幼儿幼儿教师正在安抚刚入园的幼儿入园礼仪入园晨检一摸二看三问四查摸幼儿的额头、颌下和腮部。摸前额检查其是否发烧；摸颌下，用手指轻触下颌骨的下缘向下至颈部两侧，

4、检查是否有肿大；摸腮部，检查腮部是否有肿大向家长了解幼儿在家中的饮食、睡眠、大小便等方面的情况看幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期症状。如发现可疑症状，应及时送医务室诊断查看幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故入园礼仪对家长的态度在幼儿入园时，幼儿教师应尊重家长，一视同仁。入园礼仪培养幼儿入园礼仪入园礼仪口诀早入园，不迟到；见老师，要问好；小朋友，也问道；别父母，勿忘掉。入园礼仪培养幼儿入园礼仪每天早上，幼儿教师让礼仪宝宝身穿园服，肩披绶带，端庄挺拔地站在幼儿园门口两侧，微笑着迎接每一位幼儿和家长，一声声“叔叔好！”“阿姨好！”“小朋友好！”和孩子们灿

5、烂的笑脸，不仅给担任礼仪宝宝的幼儿带来积极的情感体验，而且给入园的每一位幼儿和家长带来舒心，营造出和谐、温馨的氛围。幼儿教师可以站在门口微笑，并蹲下来拥抱每一位入园的幼儿。目 录第一节入园礼仪第二节进餐礼仪第三节盥洗礼仪第四节教育活动礼仪第五节户外活动礼仪第六节睡眠礼仪第七节离园礼仪第二节进餐礼仪第二节进餐礼仪一、培养幼儿进餐礼仪二、稳定幼儿情绪进餐礼仪引导案例苗苗是一个特别挑食的孩子，不喜欢吃蔬菜，每次都会把自己不喜欢吃的食物挑出去，有时候没有一样她爱吃的，她就一口也不吃，所以苗苗经常剩下很多饭菜。孔老师发现了这个情况，就在午餐前特意给大家播放关于蔬菜的视频，告诉大家吃蔬菜有什么好处，并对苗

6、苗说：“只有吃蔬菜，苗苗才能健康地成长，才会越来越漂亮。”老师还让小朋友们互相监督，做到不挑食，不剩饭。苗苗看过视频后，尝了尝蔬菜，一边吃一边想着蔬菜里有哪些营养成分，不知不觉就把蔬菜吃光了。老师特意夸奖了苗苗，这让她很开心，之后苗苗每天都会吃蔬菜。进餐礼仪培养幼儿进餐礼仪幼儿进餐礼仪口诀进餐前，洗净手；打喷嚏，遮住口；轻轻嚼，慢慢咽；不挑食，不剩饭。进餐礼仪培养幼儿进餐礼仪双手搬动小椅子，轻轻放在桌子旁1有序小便不拥挤，小便之后要洗手2洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁3稳稳坐进小椅子，身体不摇也不晃4幼儿餐前礼仪进餐礼仪培养幼儿进餐礼仪进餐前，幼儿教师要做到以下几点。（1）指导幼儿洗手，提醒幼

7、儿正确的洗手顺序和洗手方法。幼儿教师需跟随观察幼儿洗手，因为幼儿最喜欢水，他们会在水池里玩水，可能会把衣袖弄湿，很容易生病。（2）创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。（3）向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲能让幼儿愉快进餐。（4）注意照顾个别幼儿，特别是体弱的幼儿和生病的幼儿。（5）安静进餐，坐姿良好。幼儿教师可依据班级幼儿的年龄特点调整餐饮座位，并指导幼儿以正确的姿势就座，在进餐时保持安静，以防止影响进餐效率甚至影响健康。进餐礼仪培养幼儿进餐礼仪幼儿教师在幼儿进餐过程中应培养幼儿以下礼仪。（1）小脚并拢，放在椅子前，身体紧靠饭桌，一手扶着碗，一手拿勺子，然后

8、开始吃饭。（2）饭菜搭配吃，一口饭一口菜，细嚼慢咽，不发出声音。（3）吃饭时不说话，小勺子也安静，轻轻舀轻轻刮，饭和菜真听话，聚拢来往嘴里送，自己的饭菜吃光光，碗里桌面地面都干净。左图所示为一个幼儿在安静用餐。（4）10分钟内安静吃，10分钟后有事小声说，但要牢记，边吃边说不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸。（5）节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。（6）需要添饭菜，举手请求老师来帮忙。（7）饭菜吃完再喝汤，最后吃的是水果。（8）吃饭时候有垃圾，轻轻放入垃圾盘，就餐礼仪都遵守，人人都夸好。（9）汤水打翻时，要及时避让，不弄脏衣服，快请抹布来帮忙，抹布用好放原处。（10）自己的事情自己做，人人见

9、了都夸好。进餐礼仪培养幼儿进餐礼仪培养幼儿进餐的良好习惯随时添饭根据幼儿饭量随时添饭，不催食松脆食品提醒幼儿在吃松脆食品时轻轻咬，用小手或小盘接住落下的碎屑剥食物培养幼儿剥食物的意识与能力，如剥蛋壳、剥糖纸、剥香蕉皮等，并将剥下的外壳或果皮放在指定位置多赞许日常活动中，教师要多观察，少说话，多一个赞许的眼光，多一个赞许的安抚，使幼儿进餐更愉快进餐礼仪培养幼儿进餐礼仪餐后，幼儿教师应注意培养幼儿以下礼仪。（1）用餐快结束时，仔细检查盘中盘底、桌面地面，看到剩余饭菜，通通送入垃圾桶。（2）用餐结束后，先是站起身，再将椅子推入桌，接着再去拿盘子。（3）手中有盘子，走路要小心，来到指定处，慢慢弯下身，

10、勺子轻轻刮，剩余饭菜入桶里，再将盘子叠整齐，勺子放一起。（4）小杯子里放点水，含在嘴里扬起头，咕噜噜吐出来，餐后漱口牢牢记，牙虫不会找上门。（5）小毛巾，手中拿，擦好嘴巴翻一面，然后再来擦擦脸，用过毛巾叠整齐，良好习惯人人爱。进餐礼仪培养幼儿进餐礼仪在幼儿进餐后，幼儿教师应安排轻松安静的活动，如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的幼儿放在自己身边，将幼儿带到教室外面四处走走，熟悉幼儿园的每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。餐后是一个轻松自由的时间，幼儿教师可以与个别幼儿谈话等，以了解幼儿，增进师幼感情。进餐礼仪稳定幼儿情绪餐前尽量避免剧烈运动，可进行一些安静的活动，使幼儿较为兴奋的情绪

11、逐渐恢复平静，如：欣赏故事大公鸡和漏嘴巴，使小朋友懂得吃饭时东张西望、注意力不集中，就会造成桌面、地面、身上不干净，以此来教育幼儿吃饭时要专心。故事小黄莺吃饭使幼儿形象地理解不吃饭就没有力气了，飞也飞不动了，唱歌比蚊子还轻，多难为情呀，从而了解食物对人体的作用。幼儿教师也可以通过一些儿歌潜移默化地告诉幼儿一些用餐时的小礼仪，也可在餐前让幼儿猜猜今天吃什么菜，向幼儿介绍今天要吃的食物，并且介绍这些食物对幼儿身体的益处，让幼儿带着愉悦、期待的心情去用餐。目 录第一节入园礼仪第二节进餐礼仪第三节盥洗礼仪第四节教育活动礼仪第五节户外活动礼仪第六节睡眠礼仪第七节离园礼仪第三节盥洗礼仪第三节盥洗礼仪一、培

12、养幼儿盥洗礼仪二、盥洗室的布置三、指导幼儿洗手和如厕盥洗礼仪引导案例跳跳刚刚进入幼儿园，有很多事情不习惯，如洗手。跳跳很喜欢吃零食，吃完零食后，手上都是食物的残渣，但只要老师不催他洗，他就不会洗，结果他摸过的地方总是油油的。老师一直想纠正他的这个坏习惯。这一天户外活动时，跳跳在脚边发现了一条虫子，吓了一跳，紧忙扑到老师怀里。老师看跳跳这么怕虫子，便说道：“跳跳知道什么是细菌吗？”跳跳说：“不知道，细菌是什么？”老师说：“细菌是一种小虫子，我们肉眼看不到的，我们的手上也有细菌，而且手越脏，细菌就越多。”跳跳赶忙看了看自己的手：“啊？我的手上也有小虫子啊！”老师接着说：“对啊，这就是我们要洗手的原

13、因，就是要把细菌洗掉，不然吃食物的时候就吃到肚子里了。”跳跳听老师这么说，皱了皱眉头：“那我以前吃了很多细菌了。”“所以跳跳以后一定要勤洗手，知道吗？”跳跳点了点头。从那以后，跳跳的手总是干干净净的，每次吃食物前后都会自觉地去洗手。盥洗礼仪培养幼儿盥洗礼仪洗手礼仪口诀洗小手，不拥挤；排好队，袖卷起；洗手时，擦香皂；洗完后，水关掉。洗手盥洗礼仪培养幼儿盥洗礼仪幼儿洗手的方法为：首先挽起袖口（大约10厘米），稍微洗一下手，滴上洗手液，然后按照“洗手七步法”开始洗手幼儿教师可将“洗手七步法”张贴在幼儿洗手地方的墙壁上，时常提醒幼儿正确的方法，以便于幼儿养成正确的习惯。最后用流水冲洗干净，关好水龙头，

14、擦干手，以上每个部位洗五次，持续3035秒。洗手盥洗礼仪培养幼儿盥洗礼仪如厕礼仪口诀入厕前，先敲门；有人在，要等待；如厕后，要冲水；整好衣，把手洗。如厕盥洗礼仪培养幼儿盥洗礼仪如厕幼儿如厕时应注意以下几点。（1）敲门时，声音不宜过大。（2）等待时，不要催促里面正在上厕所的幼儿。（3）使用完厕所要及时冲刷。（4）出厕所前，要将衣服整理好。（5）合理使用卫生纸，注意节约。盥洗礼仪盥洗室的布置幼儿园在盥洗室的墙壁上以图片的形式展示塞衣服与提裤子的方法幼儿教师还可以在盥洗室的地面画上小脚印、等候线。将冲水按钮设计成小动物的鼻子等，温馨提示幼儿遵守礼仪。幼儿教师还须保持地面清洁干爽，防止幼儿滑倒，同时保

15、证毛巾清洁。盥洗礼仪指导幼儿洗手和如厕在洗手方面，幼儿教师应对幼儿进行的指导：用正确的方法洗手洗脸洗手要认真，不玩水，不敷衍节约用水养成勤洗手的好习惯记得清洗前额、眼角、鼻孔、口周、下巴等容易被遗忘的地方及时提醒幼儿，逐步培养其生活自理的能力在如厕方面，幼儿教师应对幼儿进行的指导：要注意培养低龄幼儿养成良好的自主大小便的习惯，细心观察，及时提醒幼儿如厕，防止幼儿大小便时弄脏裤子对能力较差和大小便弄脏裤子的幼儿应给予热心的关怀和帮助，不要大呼小叫，训斥幼儿，以免加重幼儿的心理负担目 录第一节入园礼仪第二节进餐礼仪第三节盥洗礼仪第四节教育活动礼仪第五节户外活动礼仪第六节睡眠礼仪第七节离园礼仪第四节

16、教育活动礼仪第四节教育活动礼仪一、培养幼儿学习活动礼仪二、教育活动环节幼儿教师礼仪教育活动礼仪引导案例凡凡是一个特别调皮的幼儿，爱说话，爱打闹，上课时总是爱搞小动作，一会儿跟小朋友说话，一会儿玩自己的玩具。户外活动时，他总是又跑又跳，横冲直撞，经常把别的小朋友撞倒，告状的小朋友接连不断。在教育活动时，老师经常会因为凡凡的调皮捣蛋而不得不终止活动，于是经常教育凡凡，“凡凡，上课要认真听讲，不要玩玩具”“凡凡，你怎么又把小朋友撞倒了，不要在教室里乱跑”“凡凡，不要推小朋友”可是每次说完，凡凡只安静了一会儿，就又开始调皮捣蛋。老师实在生气了，就用方言对着孩子们大声训斥凡凡。为此，老师经常受到校长的批

17、评。幼儿学习活动礼仪口诀学习时，要坐好；认真听，勤思考；要提问，手举起；回答时，字清晰。教育活动礼仪培养幼儿学习活动礼仪教育活动礼仪培养幼儿学习活动礼仪幼儿教师要在教学中培养幼儿学习以下活动礼仪。（1）坐立姿势要正确。（2）专心倾听，不要随便打断教师的说话和同伴的发言。（3）有事请举手，经允许后再发言，如左图所示。（4）回答问题声音响亮，速度适中。（5）遵守活动规则，学会商量，尊重别人的意见。（6）观看同伴的表演时，能保持安静，遵守秩序。（7）教学活动结束后，向教师道谢：“谢谢老师，您辛苦了！”教育活动礼仪教育活动环节幼儿教师礼仪04030201 精心准备，激发兴趣 仪表端庄，仪态优雅 情绪饱

18、满，教态亲切自然 语言简练，生动形象目 录第一节入园礼仪第二节进餐礼仪第三节盥洗礼仪第四节教育活动礼仪第五节户外活动礼仪第六节睡眠礼仪第七节离园礼仪第五节户外活动礼仪第五节户外活动礼仪一、户外活动环节幼儿教师的工作任务二、培养幼儿户外活动礼仪三、户外活动环节幼儿教师礼仪户外活动礼仪引导案例今天罗老师组织孩子们去公园活动，她早上为孩子们准备了很多东西，有衣服、水杯、背包、食物等。在车上时，罗老师一直嘱咐孩子们：“要注意安全，不要乱跑，要上厕所或喝水时及时和老师说。”可是一下车，孩子们都像脱笼的小鸟一样，四处奔散。罗老师今天穿了高跟鞋，不方便奔走，便一直大喊：“孩子们，不要跑！”费了好大劲，终于把

19、孩子们重新聚到了一起，发现有两个孩子胳膊上有擦伤，肯定是刚才跑的时候摔倒了。罗老师马上翻开背包找药，却发现自己忘记带常用药品了。孩子们虽然聚在了一起，但是做游戏时，总有孩子乱跑，一会有孩子上厕所，一会有孩子喊饿，罗老师一个人看不过来，忙得团团转。户外活动礼仪户外活动环节幼儿教师的工作任务1根据不同年龄段幼儿的特点选择合适的活动内容3提醒幼儿做好活动前准备并做好检查；精神饱满地组织活动，随时观察幼儿活动情况，早操做到“三看”、“三提示”2根据幼儿活动需要保证足够的活动材料及安全的活动空间4教育幼儿积极参加游戏和体育活动，培养幼儿勇敢、自信的意志品质和活泼开朗的性格动作增减衣物运动卫生及安全三提示

20、情绪动作力度准确度三看户外活动礼仪培养幼儿户外活动礼仪幼儿户外活动礼仪口诀在户外，做游戏；与教师，不远离；集合时，收玩具；守规则，讲秩序。户外活动礼仪培养幼儿户外活动礼仪（1）情绪饱满，讲清楚活动要求。（2）注意观察，发现问题要解决。（3）动静交替，随时调整活动量。（4）做活动的观察者、组织者、参与者。（1）保持精神愉快。（2）遵守活动规则，讲秩序，学会谦让。（3）在规定范围内活动。（4）感觉热时能脱衣服，身体不适时主动告诉老师。在户外活动前，幼儿教师应该做好准备工作，如布置活动场地，准备活动材料，检查幼儿服饰和鞋带，激发幼儿活动兴趣。幼儿也要准备好活动必需品。在活动中，幼儿教师与幼儿应做到以

21、下几点。幼儿教师幼儿活动结束后，幼儿教师应指导幼儿进行场地清理，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦脸，增加衣物，督促幼儿洗手、饮水等。户外活动礼仪户外活动环节幼儿教师礼仪一服饰整洁，舒适自然女教师不应穿高跟鞋和裙子衣服长短要适中，以休闲运动装为宜不披头散发教师的服饰和打扮要求户外活动礼仪户外活动环节幼儿教师礼仪一服饰整洁，舒适自然二精心准备，激发兴趣三仔细观察，悉心照顾1提醒并帮助幼儿增减衣物，及时为出汗多的幼儿擦拭，检查幼儿服饰、鞋带等是否安全，加强安全教育2幼儿间发生矛盾时要冷静，不粗鲁责备孩子，让幼儿在矛盾中学会解决问题3活动结束时，幼儿教师应指导并与幼儿一道收拾用具4做好幼儿活动后的护理工作

22、，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦脸，督促幼儿洗手、增减衣物、饮水等幼儿教师应关注幼儿的活动，让幼儿在自己的视野范围内活动，悉心照顾，并注意以下几点：户外活动礼仪户外活动环节幼儿教师礼仪一服饰整洁，舒适自然二精心准备，激发兴趣三仔细观察，悉心照顾四情绪饱满，科学组织幼儿教师要保持情绪饱满，做幼儿的表率；对幼儿的要求要明确；控制好幼儿的运动量，注意“动静交替”；逐渐增加幼儿的活动量和活动强度，防止因突然运动或剧烈运动造成幼儿身体拉伤、扭伤或身体不适等。幼儿教师应注意以下两点：调节活动根据幼儿的年龄特征和个体差异，幼儿教师要注意自由活动与集体活动的搭配，掌握活动密度和强度，不能让幼儿长时间连续从事高强

23、度的运动。例如，在追跑、躲闪跑、连续立定跳远、攀登、下蹲走、仰卧起坐、传接球等高强度练习时，其练习密度可适当减小。练习中应增加休息的次数，一般幼儿练习12分钟后应适当休息，而后再继续练习注意幼儿状况如果幼儿面色绯红或苍白，大量出汗，呼吸急促，节律紊乱，精神疲乏，食欲降低，很难入睡或睡眠不安，表明活动量过大，幼儿教师要及时调整，采用减少练习次数、增加休息的方法来调节运动负荷量，防止幼儿运动过度目 录第一节入园礼仪第二节进餐礼仪第三节盥洗礼仪第四节教育活动礼仪第五节户外活动礼仪第六节睡眠礼仪第七节离园礼仪第六节睡眠礼仪第六节睡眠礼仪一、培养幼儿睡眠礼仪二、睡眠环节幼儿教师礼仪睡眠礼仪引导案例吴珊今

24、天早上被园长批评了一顿，心情很不好。原来是因为前天中午孩子们午睡时，吴珊也不小心睡着了，不仅忘记给孩子们盖被子，还忘记关窗户，结果有两个孩子感冒了。昨天感冒的孩子，由于流鼻涕，午睡时睡不着，便一直和旁边的孩子说话，打扰其他小朋友睡觉。吴珊老师严厉地批评了他，还让他不睡觉就自己去教室里读书，结果孩子就在教室里睡着了，教室的窗户也没关，孩子的感冒更加严重了，晚上还发烧了。家长知道后非常生气，就去幼儿园找了园长，说明了情况，于是园长严厉地批评了吴珊。睡眠礼仪培养幼儿睡眠礼仪穿脱衣服的礼仪口诀睡觉前，先问安；按顺序，脱衣衫；叠整齐，放身边；起床后，依次穿。穿脱衣服睡眠礼仪培养幼儿睡眠礼仪穿脱衣服幼儿教

25、师应注意培养幼儿以下礼仪：乐行午安礼掌握脱衣技巧学会叠衣服学会穿衣服睡眠礼仪培养幼儿睡眠礼仪幼儿睡觉的礼仪口诀不蒙头，不趴睡；枕放正，盖好被；小手空，右卧眠；早入睡，梦香甜。睡觉睡眠礼仪培养幼儿睡眠礼仪睡觉在幼儿睡觉时，幼儿教师应注意以下几点：纠正幼儿不良睡姿看护幼儿安静入睡注意观察悉心照顾培养幼儿养成良好的生活习惯睡眠礼仪培养幼儿睡眠礼仪幼儿起床的礼仪口诀起床时，要安静；去方便，步要轻；衣穿好，被叠齐；先梳洗，后游戏。起床睡眠礼仪培养幼儿睡眠礼仪起床在幼儿起床时，幼儿教师应注意以下几点：按时起床精神愉快有序盥洗乐行午安礼培养幼儿养成良好的生活习惯睡眠礼仪睡眠环节幼儿教师礼仪幼儿教师应做到以下

26、几点。（1）保持幼儿睡眠室内空气新鲜。夏天要开窗睡觉，但要避免风直吹幼儿的头部；冬季在幼儿入睡前要开窗通风换气。（2）保持幼儿床上用品整齐、清洁，厚薄要适宜。（3）教育幼儿不要把玩具和其他东西带到睡眠室。（4）提醒幼儿进入睡眠室后要保持安静，立即上床睡觉，不在室内随便走动或说话。精心布置，尽职尽责幼儿教师应注意为幼儿盖好被子对睡眠不安稳的幼儿仔细观察，发现幼儿身体不适要及时就医对入睡较晚的幼儿耐心看护，避免影响其他幼儿对个别尿床的幼儿不要讥笑，而要细心帮助幼儿更换衣物认真观察，耐心看护幼儿睡眠前，幼儿教师要组织幼儿盥洗指导幼儿正确穿脱衣服，整理床铺发现幼儿不良睡姿应及时纠正创设温馨愉快的氛围，

27、主动与幼儿行午安礼悉心指导，亲切关爱目 录第一节入园礼仪第二节进餐礼仪第三节盥洗礼仪第四节教育活动礼仪第五节户外活动礼仪第六节睡眠礼仪第七节离园礼仪第七节离园礼仪第七节离园礼仪一、幼儿离园时幼儿教师的工作任务二、培养幼儿离园礼仪三、与家长完成对接离园礼仪引导案例快到放学的时间了，赵静老师说：“大家现在有要上厕所或喝水的，赶紧去，回来后拿自己的衣服回到座位上穿好。”刚说完，教室里一下子沸腾起来，二十几个小朋友挤着去上厕所，喝水，拿衣服，还有几个小朋友在角落里玩。赵静催了好几遍他们才回到座位。最后，大家都拿好了衣服，回到座位上。赵静说：“大家坐好，等着家长来接。”可是不一会儿就有小朋友坐不住了，互

28、相玩闹，有的甚至离开了自己的座位。赵静不断提醒小朋友们保持安静，可是没人理会。放学铃声响了，家长来到了教室，整个教室更乱了，小朋友们都跑到门口找自己的家长。有的家长来了，小朋友就直接喊一声“老师再见！”，然后就跑了出去。家长还没到的小朋友就一直堵在门口，焦急地等着自己的家长，或跟其他小朋友追逐打闹。赵静在一旁喊着：“小朋友，请你回到座位上去！小朋友不要跑！”最后，小朋友们终于都被接走了，教室安静了下来，赵静也松了一口气。离园礼仪幼儿离园时幼儿教师的工作任务组织幼儿整理活动室环境和个人用品1 1打扫室内外卫生并消毒2 2认真检查教室的门、窗、水、电是否关闭3 3培养幼儿清洁环境、物归原处的习惯4

29、 4教导幼儿学会收拾个人用品，检查自己的仪容是否整洁5 5教育幼儿主动向家长问好，与教师、同学礼貌道别6 6离园礼仪幼儿离园时幼儿教师的工作任务1鼓励欣赏，真诚沟通与幼儿进行总结性谈话，表扬幼儿在一日各项活动中的突出表现并进行鼓励，使幼儿愉快离园3亲切关爱不要批评幼儿，不要随便发小贴画，整理好幼儿衣物，轻轻拥抱说“再见”2认真负责帮助幼儿穿衣，整理仪表，提醒幼儿带好回家物品幼儿离园时幼儿教师的注意事项：离园礼仪培养幼儿离园礼仪幼儿离园的礼仪口诀离园时，互道别；先教师，后同学；见爸妈，问声好；抱一抱，更乖巧。离园礼仪与家长完成对接对于幼儿家长，幼儿教师应主动热情，耐心接待，与家长进行简单交谈，介绍幼儿在园情况，以取得家长的配合，共同教育好幼儿。即使家长因故来晚了，幼儿教师也不能态度冷漠，横加指责，要耐心听取家长解释并宽容地加以理解。及时与家长进行沟通，好话放在前，意见后提及，给出好建议，最后表期望。对没有按时接走的幼儿，幼儿教师要做好必要的组织工作，使幼儿保持愉快的情绪，如自己需要离开，一定亲手交给值班的教师，做到尽职尽责。1如何培养幼儿的入园礼仪？2教育活动中，幼儿教师应注意哪些礼仪规范？3幼儿离园时，幼儿教师应完成哪些任务？1奶奶来送悠悠上幼儿园，但悠悠不让奶奶走，一直哭闹，你将如何劝说？2沫沫每次洗手都玩水，把盥洗室弄得到处都是水，你将如何改正沫沫的不良习惯？