1、第五章第五章 遵守道德规范遵守道德规范 锤炼高尚品格锤炼高尚品格 目录目录1234说章节说章节说教学内容说教学内容说教学方法说教学方法说教学过程说教学过程5讲讲 课课一、说章节一、说章节（一）章节的（一）章节的地位和作用地位和作用 承上启下承上启下 分分总总 绪论绪论 开篇开篇 第一章第一章 理想信念理想信念 第二章第二章 中国精神中国精神 第三章第三章 人生价值人生价值 第四章第四章 道德传承道德传承第五章第五章 遵守道德规范遵守道德规范 锤炼高尚品格锤炼高尚品格 第六、七、八章第六、七、八章 社会主义法治理论社会主义法治理论（二）课程目标（二）课程目标德育共行德育共行知行合一知行合一社会社
2、会公德公德职业职业道德道德家庭家庭美德美德个人个人品德品德二、说教学内容二、说教学内容（一）四个方面塑人才（一）四个方面塑人才 着力解决着力解决“德德”的问题的问题 为为“行行”提供精神指引提供精神指引讲究社讲究社会公德会公德遵守职遵守职业道德业道德重点重点重点重点遵守道遵守道德规范德规范加强道德修养难点难点弘扬家弘扬家庭美德庭美德学习学习（二）本章的重难点（二）本章的重难点三、说教学方法三、说教学方法 理论学习兴趣不高和认识有理论学习兴趣不高和认识有偏颇。偏颇。动力不足动力不足思维活跃思维活跃视野开阔视野开阔 思维品质还待提升。思维品质还待提升。多种获取信息的渠道，对书多种获取信息的渠道，对
3、书本和老师的依赖在减少。本和老师的依赖在减少。（一）学情分析（一）学情分析 情感互动、知识互动、思维情感互动、知识互动、思维互动。互动。以趣激思以趣激思以例促思以例促思以疑引思以疑引思 紧跟时事，选取典型案例，紧跟时事，选取典型案例，以案例推理论。以案例推理论。鼓励学生大胆设问、科学求鼓励学生大胆设问、科学求证。证。（二）教学策略（二）教学策略（三）教学方法（三）教学方法 1、讨论法、讨论法 2、讲授法、讲授法四、说教学过程四、说教学过程（一）课程回顾（一）课程回顾 1、回顾上节课学习的内容、回顾上节课学习的内容 2、展开对新课程导入、展开对新课程导入（二）事例导入（二）事例导入 以古称导入，
4、引入诚信在古人心中的重要以古称导入，引入诚信在古人心中的重要地位地位 说文解字，再读诚信二字的内涵说文解字，再读诚信二字的内涵 以从古至今、从正到反的有关诚信的案例以从古至今、从正到反的有关诚信的案例再次言明诚信的重要性再次言明诚信的重要性（三）设置问题（三）设置问题 古称上的称星为何意？古人所称的黑心何古称上的称星为何意？古人所称的黑心何意？意？同仁堂何以成为百年药房？同仁堂何以成为百年药房？三鹿奶粉为何引发全国的奶粉业信任危机？三鹿奶粉为何引发全国的奶粉业信任危机？（四）教师讲解（四）教师讲解 以事例讲诚信、说诚信以事例讲诚信、说诚信 以正反面案例说明诚信的重要性以正反面案例说明诚信的重要性 以古今中外事例说明如何讲诚信、重诚信以古今中外事例说明如何讲诚信、重诚信 引导学生思考引导学生思考 教师总结教师总结
