部编版六年级下册语文第二单元试卷 (2).pdf

1、1 / 8 第二单元达标检测卷第二单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3 分) A圈养 (jun)圈套(qun)简陋(lu)野蛮(mn) B折磨(zh)折腾(zh)混乱(hn)缰绳(jing) C畜养(ch)牲畜(x)藤蔓(wn)潺潺(chn) D挣扎(zhng)挣脱(zhng)瞟见(pio)日晷(gu) 二、读拼音，写词语。(8 分) 三、选字组词。(9 分) (籍藉)书()慰()()贯 (漠寞)冷()寂()沙() (稍梢)()微树()()纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5 分) 1他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。

2、() 2我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 () 3院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ () 4男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。 2 / 8 () 5法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口 吻问他是否打算 再到洞里去。 () 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5分) 1他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定 得想别的办法。() 2 我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反 而因此能得到好处的想法。() 3 他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。 () 4他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。() 5他们

3、中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。() 六、按要求写句子。(10 分) 1汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。(修改 病句) 2那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句) 3波莉阿姨见到了汤姆，高兴极了。(改为夸张句) 4我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述句) 3 / 8 5水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写 句子) 主题训练营(15 分) 七、填空。(9 分) 1汤姆索亚历险记是美国著名小说家的代表作品，小说 的主人公汤姆索亚是一个的孩子。 2鲁滨逊漂流记处处紧扣“险”，塑造了一个 的人物形象。 3骑鹅旅行记是一部作品，主要

4、讲述了小男孩变成 后，意外地骑在了一只的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。 八、主题交流。(6 分) 主题：我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境：班上举行外国名著(名篇)推介 会，请你从名著(名篇)的情节、人物两 方面向同学作简要介绍。 读写展示台(45 分) 九、课内阅读。(8 分) 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得 宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好 处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 4 / 8 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海， 一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我

5、的生活方式，尽我可能把一切安排得 舒舒服服。 1选文出自长篇小说，作者是英国的。(2 分) 2文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分) 3对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2 分) A在不幸的处境 中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。 B坏事更能磨炼人的 意志，更能使人坚强。 C把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对 现实，从绝望中看到希望 的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 4从选文 最后一段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2 分) 十、课外阅读。(12 分) 老人与海(节选) 前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情

6、况下，终于独 自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲 力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品， 老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。 大约在夜里 10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只 是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面 波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上 5 / 8 就要撞到海流的边上了。 他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个 人在 黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？ 他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上

7、一切用力过度的部分都由于夜里 的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再 跟它们斗呀。 可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。 它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼 身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到 船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切 地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。 他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈 下 去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地

8、扑上来，一会儿 一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一 块一块地撕 去了。 最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对 准鲨 鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又 迎面劈 去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把 往鲨鱼身上 戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它 往里面戳。鲨鱼 放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东 西可吃了。 1阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点，3 分) 6 / 8 2第段主要是从哪几个

9、角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写 来写老人对付鲨鱼的？(4 分) 3老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容， 判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“”，错的打“”。(3 分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 () (2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一 次失败。() (3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 () 4现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了老人与海(节选)，你得到了什么 启示？(2 分) 十一、习作展示。(25 分) 请用书信的形式向父母介

10、绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受， 要注 意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于 450 字。 7 / 8 第二单元第二单元达标检测卷达标检测卷 一、A 二、缺乏宴会覆盖寂寞贷款控制隔绝 防御 三、籍藉籍漠寞漠稍梢稍 四、1.1.惧怕2.2.估计3.3.熟识4.4.悔恨5.5.嘲讽 五、1.1.无济于事2.2.焉知非福3.3.聚精会神4 4 垂头丧气5.5.跃跃欲试 六、1.1.汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。2 2 那是小房。 3 3示例：波莉阿姨见到了汤姆，高兴得快要发疯了。 4 4我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介

11、意。 5 5示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。 七、1.1.马克吐温天真活泼、冒险、追求自由2 2不畏艰险、正 视现实、乐观向上、顽强生存 3 3童话小狐仙大雄鹅 八、示例：我最喜欢的是法国伟大作家雨果的巴黎圣母院。书中的情节曲折 离 奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美 女等。 同时书中的人物也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；卡西莫多， 长相丑陋骇人，却心地善良这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽 的形象。 九、1.1.鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福2 2表现 了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。 3 3C 8 / 8 4 4

12、示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。 十、1.1. 示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。 2 2主要是从听觉、视觉等角 度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人 对付鲨鱼。 3 3(1)(2)(3) 4 4示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，要 振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。 十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时候，可以先向父 母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合 你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自己感受的抒发。 同时，还要注意书信的格式，语言要真诚。例文略。