《短歌行》曹操解析课件.ppt

1、短 歌 行曹操遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。杜甫杜甫蜀相蜀相 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的曹操形象戏曲舞台塑造的曹操形象生平介绍生平介绍军事功绩军事功绩 曹操，曹操，三国时政治家、军事家、诗人。字孟三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，

2、小名阿瞒，沛国谯县人。封魏王。其子曹丕德，小名阿瞒，沛国谯县人。封魏王。其子曹丕称帝，追尊为武帝。称帝，追尊为武帝。初举孝廉，任洛阳北部尉。在镇压黄巾起义初举孝廉，任洛阳北部尉。在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。建安建安元年（元年（年），迎献帝都许。从此用其名义年），迎献帝都许。从此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。发号施令，先后削平吕布等割据势力。官渡之战官渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。曹操（曹操（155 220155 220）政治措施政治措施 他在北方屯田，兴修水

3、利；用人唯才，吸纳他在北方屯田，兴修水利；用人唯才，吸纳地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权，所地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。统治的地区社会经济得到恢复和发展。文学成就文学成就 建安文学的代表人物之一，与其子曹植、曹建安文学的代表人物之一，与其子曹植、曹丕合称丕合称“三曹三曹”。其诗歌。其诗歌反映汉末人民的苦难生活，反映汉末人民的苦难生活，抒发政治抱负，抒发政治抱负，,著著有有魏武帝集魏武帝集。曹操（曹操（155 220155 220）建安风骨建安风骨：指汉魏之际：指汉魏之际“三曹三曹”（曹操、（曹操、曹丕、曹植）、曹丕、曹植）、“建安七子建安七

4、子”（孔融、陈（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮琳、王粲、徐干、阮瑀瑀、应、应玚玚、刘桢）等、刘桢）等人诗文的俊爽刚健风格。人诗文的俊爽刚健风格。他们他们继承了汉乐继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以式，以风骨遒劲风骨遒劲而著称，并具有而著称，并具有慷慨悲凉慷慨悲凉的阳刚之气的阳刚之气，形成了文学史上，形成了文学史上“建安风骨建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。的独特风格，被后人尊为典范。曹操的诗歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类余首，大致分两类:反映当时反映当时社会动乱，军阀混战给人民社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。带来的灾难。如

5、如蒿里行蒿里行：“白骨白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。念之断人肠。”抒发个人的政治理想和抱负。抒发个人的政治理想和抱负。如如龟龟虽寿虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。暮年，壮心不已。”又如又如短歌行短歌行。老骥伏枥：老骥伏枥：成语出自于曹操的成语出自于曹操的步出夏门行步出夏门行。诗云。诗云：“老骥伏枥，志在千老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不里；烈士暮年，壮心不已已”。意思是说，老了。意思是说，老了的良马虽然伏处在马房的良马虽然伏处在马房里，仍想奔腾千里。后里，仍想奔腾千里。后人比喻有志之士，年纪人比喻有志

6、之士，年纪虽老而仍有雄心壮志。虽老而仍有雄心壮志。魏魏曹曹操操解解 题：题：短歌行短歌行是是汉乐府的曲调名汉乐府的曲调名。“行行”是古代诗歌的一种体裁。是古代诗歌的一种体裁。还有还有“歌、吟、歌、吟、引、曲、谣、辞引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。都是诗歌的一种体裁。对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，

7、何时可明明如月，何时可辍辍？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。短歌行短歌行 曹操曹操 这首诗歌中感情色彩这首诗歌中感情色彩最浓最浓的字眼的字眼 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。忧忧1 1、抒发时光易逝人生苦短的深沉感慨。、抒发时光易逝人生苦短的深沉感慨。（1818）2 2、抒发求贤若渴的迫切心情。、抒发求贤若渴的迫切心情。

8、（924924）3 3、延揽人才以完成统一大业的宏伟抱负。、延揽人才以完成统一大业的宏伟抱负。（25322532）主要内容：主要内容：本文属歌行体，篇幅较长，共三十二句，本文属歌行体，篇幅较长，共三十二句，全诗四句一韵，八韵组成，分三个部分。全诗四句一韵，八韵组成，分三个部分。运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？设问设问开头。破空而来，表开头。破空而来，表达诗人对人生的思考。达诗人对人生的思考。比喻比喻。用。用“朝露朝露”为为喻喻，表达年华易失的感慨。表达年华易失的感慨。借代借代。以造酒的杜康代酒，。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。形象突出，引人联想。愁愁 光阴易逝。光阴易逝。第一节

9、：第一节：对对酒酒当歌当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有忧思难忘。何以解忧？唯有杜康杜康。曹操曹操“何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”。似人生态度消极，实际上积极进取似人生态度消极，实际上积极进取 人人 生生 短短 暂暂及及时时行行乐乐积积极极进进取取李白李白人生得意须尽欢，莫使金樽空人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。对月。杜秋娘杜秋娘花开堪折直须折，莫待无花花开堪折直须折，莫待无花空折枝空折枝辛弃疾辛弃疾了却君王天下事，赢得生前了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。身后名，可怜白发生。陆游陆游镜中衰鬓已先斑。镜

10、中衰鬓已先斑。毛泽东毛泽东一万年太久，只争朝夕。一万年太久，只争朝夕。一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢酒是喜酒是喜 红酥手，黄藤酒红酥手，黄藤酒无奈，愤恨无奈，愤恨 浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里思乡思乡 举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁愁愁 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人作者此时孤单的心情作者此时孤单的心情琵琶美酒夜光杯琵琶美酒夜光杯边关将士为国杀敌的豪情壮志。边关将士为国杀敌的豪情壮志。会须一饮三百杯；金樽清酒斗十千会须一饮三百杯；金樽清酒斗十千豪放浪漫，激情豪放浪漫，激情澎湃。澎湃。劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒对友人的送别之情对友人的送别之情 酒文化：酒文化：译文参考：译文参考：一边

11、喝酒一边高歌，人生短促，一边喝酒一边高歌，人生短促，岁月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去岁月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？惟有狂饮方可解脱。忧闷？惟有狂饮方可解脱。诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？用典用典。诗经诗经郑风郑风子子衿衿 诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣 *起起兴兴。用用“子衿子衿”、“鹿鹿鸣鸣”起兴，表达作者求贤若渴起兴，表达作者求贤若渴的心情，的心情，说明贤才若来投奔于说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。已，必将极尽礼节招待他。思思

12、 求贤若渴求贤若渴 第二节：第二节：青青子衿青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?引用：引用：诗经诗经郑风郑风子衿子衿“青青子衿，悠悠我心。纵我青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣？不往，子宁不嗣？”译文参考：译文参考：那穿着青领的人才呦，你们令我那穿着青领的人才呦，你们令我朝思暮想。正是因为你们的缘故，我朝思暮想。正是因为你们的缘故，我一直低唱着一直低唱着子衿歌子衿歌。阳光下

13、鹿群。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。宴请宾客。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，越陌度阡，枉枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。用相存。契阔谈宴，心念旧恩。比喻。比喻。将贤才喻为明月。将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。来归的心意。照应。这四句诗仍是写照应。这四句诗仍是写“忧忧”，从情感上照应第，从情感上照

14、应第一节。一节。“越陌度阡越陌度阡”四句四句句意呼应第二节，仍是想句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。象贤才归已时的欢快场面。迎迎 仰慕贤才仰慕贤才 这里的这里的“忧忧”和上一层的和上一层的“忧忧”一样吗？诗人为何而忧？一样吗？诗人为何而忧？“明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？”诗人用月比喻诗人用月比喻人才，深情呼唤：天下贤才，我何时才能得人才，深情呼唤：天下贤才，我何时才能得到你们呢？这里到你们呢？这里“忧忧”的内涵是的内涵是“贤才难得贤才难得”。诗人是否拥有了贤才，诗中哪几句可以看出？诗人是否拥有了贤才，诗中哪几句可以看出？已拥有，已拥有，“越陌度阡，枉用相存。契阔谈越陌度

15、阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。宴，心念旧恩。”曹操既然已经面对满座嘉宾，为什么还要曹操既然已经面对满座嘉宾，为什么还要“忧忧”？曹操虽然已经拥有许多人才，但他并不满足，曹操虽然已经拥有许多人才，但他并不满足，还希望有更多的人才到他这里来。因为他所做的还希望有更多的人才到他这里来。因为他所做的是一项伟大的事业，自然需要大量的人才。这一是一项伟大的事业，自然需要大量的人才。这一“忧忧”一一“喜喜”深刻揭示了曹操求贤若渴的心情。深刻揭示了曹操求贤若渴的心情。问问题：题：当空悬挂的皓月呦，你运转着，当空悬挂的皓月呦，你运转着，永不停止；我久蓄于怀的忧愤呦，突永不停止；我久蓄于怀的忧愤呦，突然喷涌而

16、出汇成长河。远方宾客踏着然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。的情谊诉说。译文参考：译文参考：第三节：第三节：月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。盼盼 天下归心天下归心 是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。李斯李斯

17、谏逐客书谏逐客书宽宏大量，广纳人才宽宏大量，广纳人才（比兴用典）（比兴用典）月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。暗喻暗喻人才南流人才南流绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？比喻比喻贤才无所依托贤才无所依托 “鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？山不厌土，故，若非吐哺折节，何以来之？山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，故天下归心。厌士，故天下归心。”陈沆陈沆诗比兴笺诗比兴笺 从哪些句子可以感受到曹操的霸

18、气？运从哪些句子可以感受到曹操的霸气？运用了怎样的艺术手法？用了怎样的艺术手法？“周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。”借周公的典故，既表达了对人才的谦敬，又借周公的典故，既表达了对人才的谦敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壮志，气势是宏委婉地流露出其吞吐天下的雄心壮志，气势是宏大的，意义上深远的。大的，意义上深远的。“山不厌高，水不厌深。山不厌高，水不厌深。”再次用典，诗人正是为了成为高山，成为深海再次用典，诗人正是为了成为高山，成为深海，才如此虚怀若谷。，才如此虚怀若谷。明月升起，星星闪烁，一群寻巢明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三圈却没敛乌鹊向南飞去。绕树飞了三圈却

19、没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才吐出壮阔。只有像周公那样见到贤才吐出口中正在咀嚼的食物以礼待，才能使口中正在咀嚼的食物以礼待，才能使天下人心都归向我啊。天下人心都归向我啊。译文参考：译文参考：“诗言志，歌咏怀诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，说说。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么诗人抒写了什么“志志”？广纳人才广纳人才建功立业建功立业统一天下统一天下 曲曲折折，絮絮曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不叨叨，若连贯，若不连贯，纯一片怜才意连贯，纯一片怜才意思。思。吴淇吴淇 六

20、朝选诗定论六朝选诗定论艺术特色艺术特色一、现实与想象交错，实写与虚写结合。一、现实与想象交错，实写与虚写结合。求贤不得的忧思（实）求贤不得的忧思（实）众多朋友欢聚（虚）众多朋友欢聚（虚）急盼贤士来归（实）急盼贤士来归（实）嘉宾云集（虚）嘉宾云集（虚）望明月忧思不断（实）望明月忧思不断（实）二、引用二、引用诗经诗经中的成句中的成句 引引子衿子衿中表现女子对情人深情思中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引鹿鸣鹿鸣中描写欢宴宾客的句子，表达诗人中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。对贤才的期待和礼遇。三、言志与抒情相结合三、言志与抒情相

21、结合 抒情、议论、叙事抒情、议论、叙事三者紧密结合，三者紧密结合，显示了曹操诗歌显示了曹操诗歌高昂激越、悲凉苍劲高昂激越、悲凉苍劲的风格。的风格。四、用典和比喻四、用典和比喻 以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，使天下贤士归心。使天下贤士归心。以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。表达对他们前途的关切。以以“山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。”比喻自己比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。广纳天下贤才的宽阔胸襟。讨论：谈谈讨论：

22、谈谈短歌行短歌行中曹操表露的思想感中曹操表露的思想感情有何现实意义。情有何现实意义。从写作的角度从写作的角度敢于创新，抒发真情实感。敢于创新，抒发真情实感。从国家政治的角度从国家政治的角度国家的统一、安定是国家的统一、安定是主流主流 。从人生理想的角度从人生理想的角度积极进取，建功立业。积极进取，建功立业。从人才的角度从人才的角度广纳人才，唯才是举。广纳人才，唯才是举。结 束1、小说体裁因素、小说体裁因素D、三国演义三国演义题材七实题材七实三虚，有些虚构故事的影响三虚，有些虚构故事的影响2、历史上民、历史上民族关系因素族关系因素C、宋朝的民族关系紧张；、宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族入主中原，

23、对汉元代蒙古族入主中原，对汉人实行高压政策人实行高压政策，人心思，人心思汉。汉。3、三国戏和评、三国戏和评话本的人民创话本的人民创作性因素作性因素B、反对、反对“暴君暴君”、“奸相奸相”造成的民不聊生，生活贫困。造成的民不聊生，生活贫困。4、三国演义三国演义作作者因素者因素A、尊奉儒家朱熹的体系，、尊奉儒家朱熹的体系，未遵循司马迁的体例未遵循司马迁的体例 短歌行短歌行中透露出的曹操形象与传统的中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因：评价存在极大反差的原因：纵酒放歌，心忧天下纵酒放歌，心忧天下貌似颓放貌似颓放，实则进取，实则进取尽礼娱宾尽礼娱宾欢饮畅谈欢饮畅谈才才得得不不得得反复沉吟反复沉吟忧思不断忧思不断借用典故，表明心借用典故，表明心志志渴求贤才，成就伟渴求贤才，成就伟业业基调昂扬基调昂扬“比兴比兴”明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”喻用人要喻用人要“多多益善多多益善”等。等。