1、你是人间的四月天你是人间的四月天林 徽 因林 徽 因学习目标查阅资料，了解林徽因，积累生字词；有感情地朗读全诗。壹分析意象，概括诗歌的画面美，进而理解诗人的情感；（重点）贰探究第二人称手法的表达效果。（难点）叁壹诗歌预习环节作者简介林徽因（19041955），福建闽侯（今福州）人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学成就：有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有你是人间的四月天九十九度中等。活动：说说你了解的林徽因。创作背景 这首诗发表在1934 年的学文上，具体的写作时间不详。关于创作之因有两种说法：
2、一是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一是为儿子梁从诫的出生而作，以表达儿子出生带来的喜悦和心中对儿子的希望。活动：你知道有关本诗的相关背景吗？娉婷（）鲜妍（）冠冕（）呢喃（）生字注音活动：你能准确读出下列生字的读音吗？pn n nn un minyn贰诗歌内容分析环节诗歌内容分析活动：精读诗歌内容，概括诗人描绘了哪些图景。春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图花开燕语图清新明丽、温润丰美活动：再读诗歌，筛选信息填空。“你”指代_，突出了“你”_的特点。娇柔、温和、静雅“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“燕呢喃”“爱，暖，希望”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”理解诗人
3、情感本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。活动：联系本诗的创作背景，结合诗歌内容，理解诗人的情感。叁诗歌特色欣赏环节诗歌之美活动：小组讨论，本诗运用第二人称手法达到了怎样的表达效果？诗人以第二人称的手法，用美丽的春景来比心中的“你”，通过对春天的点染和描摹，表达了对心中的“你”永不老去的爱。用第二人称“你”，更易直接倾诉内心的情感，把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读者的共鸣。语言表达活动：仿照下面的句子，再写两个句子，使整个语段构成排比句。例句：倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我指引前行的方向；示例：倘若我是自怨自艾的演员，母亲必是那舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我抚慰自卑的心灵；倘若我是久旱枯萎的小树苗，母亲必是那一场润物无声的甘霖，默默地为我润湿干涸的心田。肆课外阅读与拓展环节拓展阅读偶然偶然徐志摩 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉在这交会时互放的光亮！拓展阅读活动：细读全诗，分析人称的运用对抒情有什么作用。注：徐志摩曾经在一封给老师梁启超的信中说：“我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸；不得，我命。如此而已。”谢 谢
