《秦末农民大起义》PPT课件.pptx

1、第10课 秦末农民大起义一、秦末农民起义的原因一、秦末农民起义的原因不能审时度势，在统一后仍然重功利、不能审时度势，在统一后仍然重功利、恃酷法，激化社会矛盾。恃酷法，激化社会矛盾。秦的暴政秦的暴政滥用民力、徭役沉重滥用民力、徭役沉重横征暴敛，民不聊生横征暴敛，民不聊生秦律繁多、诛罚苛刻秦律繁多、诛罚苛刻二、二、秦末农民起义的过程秦末农民起义的过程其中包括六国贵族用兵称王其中包括六国贵族用兵称王其中以刘邦和楚国贵族后裔项梁、项羽所率领的两支起义军最强其中以刘邦和楚国贵族后裔项梁、项羽所率领的两支起义军最强1 1、陈胜、吴广大泽乡起义、陈胜、吴广大泽乡起义（1 1）时间）时间公元前公元前20920

2、9年年（2 2）直接原因）直接原因戍边误期戍边误期（3 3）意义）意义揭开了秦末农民大起义的序幕揭开了秦末农民大起义的序幕2 2、各地反秦起义、各地反秦起义三、三、秦末农民起义的秦末农民起义的结果与影响结果与影响1、结果：秦朝灭亡、结果：秦朝灭亡2、影响：楚汉战争，西汉建立、影响：楚汉战争，西汉建立（1 1）时间：公元前）时间：公元前206206年年（2 2）战役：巨鹿之战）战役：巨鹿之战（3 3）标志：刘邦军进驻灞上，秦王婴投降）标志：刘邦军进驻灞上，秦王婴投降秦朝灭亡的原因秦朝灭亡的原因1 1、秦的暴政，引发农民起义。、秦的暴政，引发农民起义。2 2、法家严刑苛法统治思想的不适宜。、法家严

3、刑苛法统治思想的不适宜。3 3、统治者宫廷斗争加速覆灭。、统治者宫廷斗争加速覆灭。秦灭亡的原因：秦灭亡的原因：4 4、六国臣民对秦的归属感和秦制的不认同，六、六国臣民对秦的归属感和秦制的不认同，六国贵族拥兵称王。国贵族拥兵称王。如何评价秦始皇的历史功过？如何评价秦始皇的历史功过？评价历史人物：首评价历史人物：首先要确定评价的基本标先要确定评价的基本标准，如生产力标准、实准，如生产力标准、实践标准、阶级分析法等；践标准、阶级分析法等；其次要掌握评价的一般其次要掌握评价的一般方法，如方面论、阶段方法，如方面论、阶段论和两结合法等等；再论和两结合法等等；再次要掌握评价的一般步次要掌握评价的一般步骤，

4、如总观点骤，如总观点+分列陈分列陈述评书述评书+小结。小结。（1 1）秦始皇我国封建社会杰出的地主阶级政治家。）秦始皇我国封建社会杰出的地主阶级政治家。他的一生功过分明，但功大于过。他的一生功过分明，但功大于过。（2 2）功劳：统一六国，建立了我国历史上第一个）功劳：统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；在中央设立丞统一的多民族的中央集权的封建国家；在中央设立丞相、太尉、御史大夫，分别管理政务、军队和监察百相、太尉、御史大夫，分别管理政务、军队和监察百官；废除原有的分封制，建立了郡县两级管理制度；官；废除原有的分封制，建立了郡县两级管理制度；派人开凿了灵渠；实行土地

5、私有制，按亩纳税；统一派人开凿了灵渠；实行土地私有制，按亩纳税；统一度量衡、货币和文字，等等。度量衡、货币和文字，等等。过失：动用大量的人力、物力、财力去修长城，过失：动用大量的人力、物力、财力去修长城，建阿房宫、筑骊山墓；还有对文化造成破坏的建阿房宫、筑骊山墓；还有对文化造成破坏的”焚书焚书坑儒坑儒”以及增加赋税、增重徭役。以及增加赋税、增重徭役。（3 3）、秦始皇有功于国民，但又是一个暴君。他）、秦始皇有功于国民，但又是一个暴君。他的暴政，使秦朝成为一个短命的王朝。的暴政，使秦朝成为一个短命的王朝。掌掌 握握1、秦的暴政、秦的暴政2、陈胜、吴广起义；楚汉战争和西汉的建立、陈胜、吴广起义；楚

6、汉战争和西汉的建立1.1.秦始皇死后，少子胡亥受亲信秦始皇死后，少子胡亥受亲信 的唆使，伙同的唆使，伙同丞相丞相 ，篡改遗诏，夺取了王位，大肆诛杀宗，篡改遗诏，夺取了王位，大肆诛杀宗室朝臣，加速了秦朝的覆灭。室朝臣，加速了秦朝的覆灭。2.2.公元前公元前 年，陈胜、吴广揭竿而起，揭开了秦末农年，陈胜、吴广揭竿而起，揭开了秦末农民大起义的序幕。民大起义的序幕。各地反秦起义闻风响应，其中以各地反秦起义闻风响应，其中以 和和 贵贵族后裔族后裔 、所率领的两支起义军为最强。所率领的两支起义军为最强。李斯李斯赵高赵高209刘邦刘邦楚国楚国项梁项梁项羽项羽1 1、秦朝统一后，不断动用民力，修长城、修驰道、

7、戍五岭、造、秦朝统一后，不断动用民力，修长城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓等，动辄征用劳力数百万人。这主要得力于阿房宫、建骊山墓等，动辄征用劳力数百万人。这主要得力于A.A.秦朝拥有辽阔的疆域秦朝拥有辽阔的疆域 B.B.满足秦统治者的享乐需要满足秦统治者的享乐需要 C.C.秦始皇个人的统治魅力秦始皇个人的统治魅力 D.D.秦朝的专制中央集权制秦朝的专制中央集权制2 2、导致秦末农民揭竿而起的直接原因是、导致秦末农民揭竿而起的直接原因是A.A.秦朝暴政秦朝暴政 B.B.赋役繁重赋役繁重 C.C.秦律严酷秦律严酷 D.D.奸臣乱政奸臣乱政3 3、“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎

8、壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”，号，号召广大农民召广大农民“斩木为兵，揭竿为旗斩木为兵，揭竿为旗”的是的是A.A.赵高赵高 B.B.陈胜陈胜 C.C.刘邦刘邦 D.D.项羽项羽 4 4、“始皇帝始皇帝”作为君主的称号，曾寄托着把自己开创的帝业，作为君主的称号，曾寄托着把自己开创的帝业，永远地延续下去的美好愿望。但历史似乎与他开了个玩笑，结果永远地延续下去的美好愿望。但历史似乎与他开了个玩笑，结果是秦朝短命而亡。秦始皇开创的帝业存在了是秦朝短命而亡。秦始皇开创的帝业存在了A.13 A.13 年年 B.16 B.16 年年 C.20 C.20 年年 D.24 D.24 年年 DCB

9、B阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一：阿房宫童谣曰：材料一：阿房宫童谣曰：“阿房阿房，亡始皇。阿房阿房，亡始皇。”任防任防述异记述异记 （1 1）从材料一中你可以汲取哪些历史信息？）从材料一中你可以汲取哪些历史信息？材料二：（秦朝）男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭材料二：（秦朝）男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。班固班固 汉书汉书食货志食货志 （2 2）材料二中的局面是怎样出现的？请列举史实加以说明。）材料二中的局面是怎样出现的？请列举史实加以说明。材料三：秦始皇实在冤枉得很，他的吃亏在于二世而亡

10、，一班材料三：秦始皇实在冤枉得很，他的吃亏在于二世而亡，一班帮闲们都替新主子去讲他的坏话了。帮闲们都替新主子去讲他的坏话了。鲁迅鲁迅华德焚书异同论华德焚书异同论 （3 3）你赞成鲁迅的观点吗？试列举史实加以说明。）你赞成鲁迅的观点吗？试列举史实加以说明。秦朝修建阿房宫秦朝修建阿房宫,造成民怨沸腾造成民怨沸腾,导致秦灭亡导致秦灭亡.秦统一后秦统一后,建立了专制主义中央集权制建立了专制主义中央集权制,不断动用民力不断动用民力,如修长城如修长城驰道驰道戍戍五岭五岭造阿房宫造阿房宫建骊山墓等建骊山墓等.这些远超出了社会所能承受的限度这些远超出了社会所能承受的限度.阿房宫阿房宫阿房，阿房，亡始皇。阿房，

11、阿房，亡始皇。秦朝民谣秦朝民谣徭役兵役徭役兵役秦青壮年男子秦青壮年男子 300300400400万人万人筑长城、戍边岭筑长城、戍边岭 9090万人万人蒙恬率军蒙恬率军 3030万人万人修始皇陵、阿房宫修始皇陵、阿房宫 7070万人万人 摘自网络摘自网络 丁男被甲，丁女丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。经于道树，死者相望。汉书汉书严安传严安传这反映了秦朝什么情况？这反映了秦朝什么情况？始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相後损车骑。始皇怒曰：此中人泄吾语。案告丞相，丞相後损车骑。始皇怒曰

12、：此中人泄吾语。案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是後莫知行问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是後莫知行之所在。听事，群臣受决事，悉於咸阳宫。之所在。听事，群臣受决事，悉於咸阳宫。史记史记 秦始皇本纪秦始皇本纪 三十六年，荧惑守心。有坠星下东郡，至地为石，黔首三十六年，荧惑守心。有坠星下东郡，至地为石，黔首或刻其石曰始皇帝死而地分。始皇闻之，遣御史逐问，或刻其石曰始皇帝死而地分。始皇闻之，遣御史逐问，莫服，尽取石旁居人诛之，因燔销其石。莫服，尽取石旁居人诛之，因燔销其石。史记史记 秦始皇本纪秦始皇本纪官逼民反官逼民反严刑酷法严刑酷法秦力役三十倍于古，秦力役三十倍于古，田租、口

13、赋、盐铁之田租、口赋、盐铁之利二十倍于古利二十倍于古 汉书汉书食货志食货志 反映了秦朝夺民利反映了秦朝夺民利的史实。的史实。秦在统一之后继续利用法家思想治国，用强权秦在统一之后继续利用法家思想治国，用强权削平不稳定的因素，整饬统治秩序。如：销毁民间削平不稳定的因素，整饬统治秩序。如：销毁民间兵器，兵器，“铸金人十二铸金人十二”；迁徙地方豪富等，建立了；迁徙地方豪富等，建立了一整套中央集权制度的皇权政治。一整套中央集权制度的皇权政治。从从秦律秦律中得知，秦的刑法体系中有罪名近中得知，秦的刑法体系中有罪名近200200种，有死刑、肉刑、耐刑、笞刑等多种残酷的刑种，有死刑、肉刑、耐刑、笞刑等多种残酷

14、的刑法。一人犯法，裙带家人；一家获罪，殃及邻里。法。一人犯法，裙带家人；一家获罪，殃及邻里。法家思想帮助了秦国的统一，为何法家思想帮助了秦国的统一，为何却不能帮助秦朝治国呢？却不能帮助秦朝治国呢？乱世用重典，行强权，阻分裂，可以达到凝聚力量，取得成功。乱世用重典，行强权，阻分裂，可以达到凝聚力量，取得成功。然而，社会安定以后，就要满足老百姓的愿望与渴求，顺应民然而，社会安定以后，就要满足老百姓的愿望与渴求，顺应民心民意，当时的百姓经历长期战乱，渴望安定，安居乐业，而心民意，当时的百姓经历长期战乱，渴望安定，安居乐业，而秦朝的大肆征用民力，横征暴敛等，违背民意，又苛刻的刑罚秦朝的大肆征用民力，横

15、征暴敛等，违背民意，又苛刻的刑罚惩戒百姓，自然官逼民反了。惩戒百姓，自然官逼民反了。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？计亦死，等死，死国可乎？”史记史记陈涉世家陈涉世家大大泽泽乡乡公元前公元前209年年秦末农民起义形势图秦末农民起义形势图咸咸阳阳 有同学认为：有同学认为：“陈胜、吴陈胜、吴广如果在前往边境的途中

16、没有广如果在前往边境的途中没有遇到大雨，秦末农民起义就不遇到大雨，秦末农民起义就不会爆发了。会爆发了。”你同意他的观点你同意他的观点吗？为什么？吗？为什么？陈胜曰：陈胜曰：“天下苦秦久矣天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下或以为亡。今诚以吾众诈

17、自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。唱，宜多应者。”史记史记陈涉世家陈涉世家项羽为秦末农民起义项羽为秦末农民起义领袖之一。公元前领袖之一。公元前209年，他与叔父项梁在吴年，他与叔父项梁在吴（今江苏苏州）起兵，（今江苏苏州）起兵，响应陈胜，后在巨鹿之响应陈胜，后在巨鹿之战中摧毁秦军主力。秦战中摧毁秦军主力。秦灭亡后，他自立为西楚灭亡后，他自立为西楚霸王，与刘邦争夺全国霸王，与刘邦争夺全国最高统治权进行了长达最高统治权进行了长达四年之久的楚汉战争，四年之久的楚汉战争，最后为刘邦所败，在乌最后为刘邦所败，在乌江自刎而死。江自刎而死。西楚霸王项羽画像西楚霸王项羽画像 汉高祖，即刘邦。西汉王汉高祖

18、，即刘邦。西汉王朝的建立者。公元前朝的建立者。公元前202年年至公元前至公元前195年在位。公元年在位。公元前前209年陈胜、吴广起义后，年陈胜、吴广起义后，刘邦起兵响应，后与项羽领刘邦起兵响应，后与项羽领导的起义军共同推翻了秦王导的起义军共同推翻了秦王朝。秦朝灭亡后，他与项羽朝。秦朝灭亡后，他与项羽进行了将近进行了将近4年的楚汉战争；年的楚汉战争；公元前公元前202年，刘邦战胜项年，刘邦战胜项羽，即皇帝位，建立西汉王羽，即皇帝位，建立西汉王朝。朝。汉高祖刘邦画像汉高祖刘邦画像 秦末农民起义形势图秦末农民起义形势图咸咸阳阳项羽巨鹿之战项羽巨鹿之战公元前公元前207207年年巨鹿巨鹿击败秦军主力

19、击败秦军主力楚汉战争楚汉战争刘邦最终取得胜利的原因？刘邦最终取得胜利的原因？鸿门宴鸿门宴垓下之战垓下之战（1 1）时间：公元前）时间：公元前206206年年前前202202年年（2 2）性质：统治阶级争夺帝位的斗争）性质：统治阶级争夺帝位的斗争（3 3）结果：西汉建立（公元前）结果：西汉建立（公元前202202年）年）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！仁义不施而攻守之势异也！西汉西汉贾谊贾谊过秦论过秦论 秦为何二世而亡？你是秦为何二世而亡？你是否赞同上述的观点否赞同上述的观点？呜呼！灭六国者，六国也，非秦呜呼！灭

20、六国者，六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。也。族秦者秦也，非天下也。使使秦复爱六国之人，则递三世可至万世秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？而为君，谁得而族灭也？唐唐杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋 贾谊有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其

21、实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，

22、无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑

23、子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头

24、去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也

25、会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导

26、致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不

27、能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。