《风娃娃》教学讲解课件-002.pptx

1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析24知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测风娃娃看不见来摸不到，看不见来摸不到，四面八方到处跑，四面八方到处跑，跑过江河水生波，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。穿过森林树呼啸。（打一自然物）（打一自然物）助zhzh帮助 助理chuchushsh抽抽芽 抽水使用 天使jnjn使劲 劲头使劲哗huhu哗哗 哗啦l lbiobio拉拉扯 拉车手表 钟表shsh示范 示好表示摆bibi摇摆 摆动fnfnzizi翻翻车 翻滚栽树 栽花zz责怪 责任栽责助助翻翻使使劲劲摆摆哗哗表表载载抽抽拉拉示示责责ch组词：汽车 卡车 车站 火车造句：爸爸新买了

2、一辆轿车。书写指导：第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。de组词：好得很 跑得快 办得到造句：这台电脑好用得很。书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“日日”稍扁，稍扁，“寸寸”的横长。的横长。笔顺：笔顺：组词：秧苗 秧田 瓜秧 插秧造句：春天，田里的秧苗绿油油的，真美呀！书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“禾禾”作为部首，最后一笔变为点。作为部首，最后一笔变为点。mio组词：禾苗 苗条 苗头 秧苗 造句：姐姐从小学跳舞，身材很苗条。书写指导：“艹艹”的横宜长，下部是的横宜长，下部是“田田”，上下，上下不出头。不出头。笔顺：笔顺：yn hn组词：汗水 流汗 汗珠

3、 汗马功劳造句：天气太热了，一路上我不停地出汗。书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“氵氵”呈弧形。呈弧形。chn组词：场合 场地 市场 会场造句：体育课上，我们在操场上做游戏。书写指导：左窄右宽，第三笔是提，最后两笔撇舒展。左窄右宽，第三笔是提，最后两笔撇舒展。笔顺：笔顺：shn组词：伤害 伤心 受伤 伤痛造句：这次考试没考好，我很伤心。书写指导：左窄右宽，右部上边稍小，左窄右宽，右部上边稍小，“力力”笔画舒展。笔画舒展。l组词：路上 马路 公路 小路造句：去奶奶家的小路上开满了鲜花。书写指导：左窄右宽，第七笔是提，左窄右宽，第七笔是提，“各各”横撇、捺舒展。横撇、捺舒展。笔顺：笔顺：近义词感谢感

4、激 责怪埋怨 伤心难过 仍然依然 反义词飞快缓慢 帮助刁难 容易困难 责怪称赞 词语意思断断续续时而中断，时而继续。摇摇摆摆向相反的方向来回的移动或变动。无影无踪消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。“深深地吸深深地吸”“”“使劲使劲”体现出风娃娃很努力

5、体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。地帮助人们做好事。这几句话运用了的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。感谢。_，一边，一边_，一边，一边_。读一读，试着仿写句子

6、。读一读，试着仿写句子。风娃娃想:帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？这是个，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风

7、娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃风娃娃帮人们做事帮人们做事好心办了坏事好心办了坏事吹风车吹风车高兴极了高兴极

8、了做事情要考做事情要考虑对别人是虑对别人是不是有作用不是有作用吹帆船吹帆船得意得意吹跑风筝吹跑风筝吹跑衣服吹跑衣服吹折小树吹折小树人们责怪人们责怪他很伤心他很伤心风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。撞倒了小树，踩疼了小草。撞倒了小树，踩疼了小草。不说一声不说一声“对不起对不起”，还在一旁吹口哨。还在一旁吹口哨。读一读风娃娃风娃娃1.读一读，连一连。一架 小树 深深 地转动 一艘 大船 飞快 地吸气一棵 风车 慢慢 地奔跑2.根据课文内容回答问题。风娃娃做的好事有：；风娃娃做的坏事有：（填序号）。A.吹大风车 B.吹跑了风筝 C.吹帆船 D.吹跑了衣服 E.折断了小树

9、A、CB、D、E1.1.风娃娃来到风娃娃来到_，看见，看见_正在转动；风娃娃来到正在转动；风娃娃来到_，看见有许多看见有许多_正在拉一艘大船；风娃娃来到正在拉一艘大船；风娃娃来到_，那里有，那里有几个孩子在几个孩子在_。2.2.风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（默写妈妈最后说默写妈妈最后说的话的话）：）：_，_ _。田野 风车 河边船工广场放风筝做事情光有好的愿望还不行还要看是不是真的对别人有用3.3.根据课文内容回答问题。根据课文内容回答问题。风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。1.

10、1.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？（课后第读一读，想一想：生活中风还能做些什么？（课后第3 3题）题）寒风寒风 凉风凉风 暖风暖风狂风狂风 台风台风 暴风暴风和风细雨和风细雨 风和日丽风和日丽风平浪静风平浪静 风调雨顺风调雨顺1.朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。思路提示：通过朗读，我们要体会风娃娃热情帮助人们却得到两种截然不同的结果时的心理。对风娃娃的描写应读出热情、高兴和疑惑的语气，突出他可爱、乐于助人却有些傻气的特点。2.根据下面的提示讲讲这个故事。参考答案：风娃娃来到田野，使劲地吹大风车，帮助人们灌溉田地。风娃娃来到河边，帮助船工用力地吹船帆，使船跑得飞快。风娃娃来到

11、广场，用力地吹风筝，使风筝在空中摇摇摆摆，不一会儿，风筝被吹得无影无踪。3.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？参考答案：风能发电；风能传播植物花粉、种子；风能使空气流动，带来降水、降雪。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情

12、，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心

13、身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友

14、。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一

15、条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，

16、也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生

17、作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须

18、长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。