2020年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加.docx

1、2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 1 / 8 共抗疫情爱国力行 疫情防控道德教育 【班会背景】 疫情面前，每个人都是战士，身着不同颜色的铠甲，筑起了抗击疫. 情的 钢铁长城。一场大疫，再现了平凡英雄的本色，眼前正在发生的一 切，就是 一本生动而深刻的教科书。我们举办以道德教育为主题的班会，以抗疫为教材， 引导学生汲取榜样的力量，成为一个有家国情怀、 敢于担当的人，并坚信全 国上下众志成城，必将打赢这场战疫。 【班会目标】 1.1. 通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。 2.2. 引导学生树立战胜疫.情的信念，努力做一个有责任、敢担当的人。 【班会准备】 教师

2、准备：搜集有关抗击疫.情的感人事迹、视频、图片和歌曲。 学生准备：给抗疫一线的人写一写祝福语、说一说心里话。 【班会流程】 一、激趣导入，明确目标。 1 1- -课件播放音乐为了谁 师：2222 年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个 地_区。无 数的“抗洪战士“奋不顾身，抢险救灾，用生命抵挡洪水 的场景，在当时青 涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印；22 22 年后的今天，武汉这座城市， 因疫情而蒙难。来自全国各地的“逆 行者“迎难而上、前赴后继，奔赴抗击 战“疫“最前线。这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达，她 含泪而唱为了谁。 （设计意图：用音乐和画面渲染氛围，

3、波动学生情感的琴弦，唤 起他们 的情感体验，将学生的思维拉近这场没有硝烟的阻击战。） 2.2.出示学习目标 师：肆虐，每个人都在以自己的方式抵抗疫情，有奋战在一线的医 护人 员，有紧急驰援的各地医.疗队伍、部队官兵，有捐款捐物的爱心人士，有心 系疫情的国外同胞，有排除万难进行网上教学的老师，还有数以万计默默响应 国家号召隔.离在家小朋友们在这一次的战役中，我们每个人都是英雄。 今天我们将开展以“共抗疫-情爱国力行为主题 的道德教育班会。请大家齐读 一下今天的学习目标。（课件出示学习目标） 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 2 / 8 1 1 .我能通过疫情中的典型

4、事例，感受中华儿女的大爱。 2 2.我要树立战胜疫.情的信念，努力做一个有责.任、敢担当的人。 （设计意图：学生明确目标后就会学有目的，听有方向，做有导 向。） 二、 共话疫情，明白责任。 师：同学们，你对疫情了解吗？说说你所看到的疫情下的中国现况。 生自由说 师：这次疫情压不跨中华民族的脊梁，中国战疫，彰显了中国维护全球公 共卫生安全的责任感和使命感，用坚强领导和正确决策挑起“大国担当“。 （设计意图：学生因年龄特点或许只是看到了疫_情的表面现象，所以需 要老师适时引导，向更深层面思考一一这场疫灾背后折射的大国情怀，大国担 当。让学生在交流中，进一步感受到疫_情严峻的形势下中华儿女的使命感与

5、 责.任感。） 三、 观看视频，感悟大爱。 1.1. 学生观看天使的逆行，同桌间说说自己的感受。 老师引导学生认识到在这场抗疫战争中，医护人员是“最美逆行 者“， 是时代的英雄。广大医务工作者响应党中央的号召，发扬越是 艰险越向前的 大无畏精神，闻令而动、不怕牺牲，冲锋陷阵、连续奋战。 （设计意图：言为心声，学生观看视频宣传片后谈谈自己的感 受，更能 入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的无私无畏，便于 学生表达对时代 英雄的崇高敬意。） 2 2. .小组内交流自己的看法（出示疫_情期间发“国难财“、闯关卡的相关图 片）。 师：在抗疫这场没有硝烟的战场上，展现了不同的人性。有人逆 行而上， 勇

6、于担当。但也有人蛮横无礼、拒不配合检查，甚至明知自己患病，却隐_瞒 病情，传染给别人，还有“天价白菜”、“二手口罩” 同学们，对于这 些现象你是怎么看的？小组内交流一下 师小结：有人说，社会是最好的课堂。通过以上内容，我们看到了：什么 是以身许国，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是尸位素餐。疫情在某 种程度上成为了一个放大镜；既放大了人性的善 良，也放大了人性的阴暗。 （设计意图：疫情时期的反面例子，反面教材冲击学生思维，对比学习有 利于爱国教育的落实；小组讨论，让学生学会独立思考，清醒判断，引导学生 树立正确的价值观。） 四、走近英雄，懂得担当 1.1.聆听战“疫“事迹 2020 年春季

7、疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 3 / 8 家是最小国，国是千万家。“这首脍炙人口的歌曲唱出了无数中国人的心 声。在当前这场疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小为大、舍家为国的 感人事迹。无论是医疗支援还是科研攻关，无论是交通安全管控还是物资补给， 都是以迅雷之势悉数到位，华夏儿女真的做到了一方有难八方支援。接下来， 让我们来聆听一下来自疫.情防控一线的 故事吧！（课件出示赵建平、吴安华、 陈尔真三位教授的战“疫“事迹） （设计意图：借助典型人物的抗疫事迹，使 学生明白知识就是力量，同时，也懂得什么叫担当。） 2.2. 勇于扛起责任 师:在疫情肆虐的危急关头，无数的医护人员毅

8、然决然的奔赴一线，他们 的勇敢与担当，带给了亿万人民信心和希望。我们坚信：人定胜 天。华夏的 高山大川必能在一片阴霾中抗起一片晴空，那是中华民族坚 强的脊梁。让我 们对奋战在一线的工作者们道一声：您辛苦啦！今日一 批批逆行者们为我们 遮风挡雨，他日，老师希望你们能勇敢地接过他们的接力棒，扛起这份责任， 努力使自己成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！ （设计意图：通过图片及老师讲述，使学生明白：哪有什么岁月静 好， 只是有人在负重前行。通过这一环节引导学生独立思考，清醒判断，事不避难， 义不避责。） 3.3. 平凡彰显伟大 （课件播放与以下事例相关的图片，学生观看后说说留在你印象 深处的 那一

9、幅） 在抗疫战场上，还有另外一些人，他们没有防护服，没有护目镜， 仅靠 着一只口罩，一张村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔 走在防疫工 作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战 场上构筑起了一道道“ 防疫墙“，用实际行动彰显着基层干部、社. 区工作者的责任和担当，他们不 是英雄，胜似英雄。 在教育战线上，教育局和学校开展了一系列的部署，让我们看到界首教育 的担当。与此同时， 广大教师为了响应“停课不停教、停课不停学”的号召， 积极承担自己班级的网上教学工作，坚守自己的责任田。 也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须 做一个 负责任、有担当的人。苟利国家生死以，岂

10、因祸福避趋之。 没有国，何来家？ 我们每个人的命运和国家休戚相关！希望同学们作为 新时代的小主人，应该 懂得担当，更要热爱我们伟大的祖国。 （设计意图：教育即生活！疫.情即课堂！让学生在交流中明理、成 长， 渗透道德教育。） 五、从我做起，爱国力行 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 4 / 8 小任务：观看小伙伴的视频，给奋斗在抗疫一线的英雄写封信 1 1.观看视频 同学们，病毒无情，人间有爱。在这个特殊的时期，你想对抗疫一 线的 人们说些什么呢？ （1 1） 致敬医护人员（视频） 是呀，他们也是父母的女儿，孩子的父母。可是，在突如其来的疫. 情面 前，他们由白衣

11、天使化身成了白衣战士，他们奔赴抗疫一线，即使有再多的牵 挂和不舍，他们也不曾退缩。为他们的无私奉献精神深深感 动，并在心底为 一线的医护工作者们道一声：您辛苦啦！ （2 2） 致敬卡点守护人员（视频） 一个多月以来，无论刮风下雨，他们都一直在为村民默默守护一方 净土。 尽管风雪交加，春寒料峭，但我知道他们为民众的心是热的。面 对危难，他 们义无反顾奔向一线，为他们点赞，向他们致敬！ （3 3）致敬抗疫一线的亲人（视频） 自疫情的警报拉响之后，他的爸爸还没有回过家。试问，哪位父母不牵挂 自己的孩子？哪个孩子不想念自己的爸妈？可是，在这段非常时 期，他们舍 一己安危保大家平安，用自己的行动演绎了“

12、不破楼兰终不还”的无私无畏。 （设计意图：通过聆听身边同学的真切话语，理解平凡的人在疫. 情面前 同样格尽职守、心有大爱，让学生更深入地了解到生活中抗疫的人和事，向他 们学习，向他们致敬。） 2 2.请你给奋斗在抗疫一线的英雄写封信，表达出自己的敬仰，献上自 己的祝福。 （设计意图：小任务的布置，是对班会活动的延伸。让学生去主动发.现 了身边的平凡英雄，力争自己也像他们一样做好自己。让每一个学生意识到， 眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书，从中汲取精神力量，从 小树立正确的人生观。） 结束语：同学们，静想一下：哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重 前行啊！希望你们能好好珍惜当下平

13、静的生活。在居家隔离的日子里，在处处 充斥着疾病、死亡和眼泪的恐慌环境里，我们大多数学生却还能坐在电脑前， 继续着我们的学习。我们不得不感恩那些站在前 线，用生命抗击疫.情的人。 感恩祖国，感恩这些平凡却伟大的人，他们就是我们最可爱的人！在此，我倡 议：请举起你的手臂，向一线的勇士 们致以崇高的敬礼！ 众志成城，没有克服不了的困难；齐心协力，没有跨不过的沟坎。中华民 族是从艰难困苦中走过来的，经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲， 进行了太多太多的拼搏。我期待着同学们用行动做 出答案！也希望同学们在 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 5 / 8 接下来的生活

14、和学习中，像他们一样勇敢，做 一个有担当的人！做一个心中 有大爱的人！最后，请大家齐读这几句话 结束今天的班会 没有一个冬天不会过去， 没有一个春天不会来临！ 前路鲜花已经绽放， 阳光初现，希望在前！ 我们一起努力， 我们继续加油， 最后胜利就要到来！ 开学第一课“疫情防控”开学第一课“疫情防控” 主题班会主题班会 一、班会目标：一、班会目标： 1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施； 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、 世界观和价值观； 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。 二、班会重点：二、班会重点： 通过对逆

15、行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、 世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。 三三、新课导入、新课导入 播放一段关于疫情防控的视频。 一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了 很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价 值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中， 为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、 培养自己的社会责任感。 四四、新课讲授、新课讲授 （一）（一）通过新冠疫情我们看到了什么？通过新冠疫情我们看到了什么？ 1.1.我

16、们看到了祖国的强大我们看到了祖国的强大 党中央、国务院快速作出科学决策，各级政府 作出积极响应，以最快的速度投入人力、物力、财力，尽最大努力保障人民的 生命安全。 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 6 / 8 2 2、我们看到了中国人的团结、我们看到了中国人的团结武汉告急、湖北告急！一声呼救，即刻，来 自四面八方的支援便一齐涌来：口罩、防护服，一箱箱送达，水果、蔬菜，千 里运抵，还有那医疗界“四大天团”，在武汉完成了胜利会师跨越万水千 山，疫情无情人有情，距离难隔牵挂心。在这场与病魔的殊死较量中，没有一 座孤岛，没有一个人是独自在战斗，全国人民上下一心，团结一致，

17、展现出了 共克时艰的强大正能量。 3.3.我们看到了惊人的中国速度我们看到了惊人的中国速度 十天十夜，7000 多名建设者，近千台大型 机械设备及运输车建筑面积 3.39 万平方米的武汉火神山医院实现从零到 有。仅三天后，建设时间同样只有十几天的雷神山医院建成交付，成为新冠肺 炎疫情“阻击战”中的又一个核心阵地。中国速度让国人骄傲，让世界惊叹。 4.4.我们看到了伟大的“逆行者”我们看到了伟大的“逆行者” 他们，身穿厚厚防护服的医护工作者， 工作在离病毒最近的地方、奋斗在离感染最近的地方。迎击疫情，他们珍视每 一份健康所系、性命相托，用行动践行救死扶伤、不辞艰辛的医者誓言。大医 精诚，大爱无垠

18、，疫情就是命令，白衣就是战袍，他们有的献出了自己的生命， 他们就是最可敬的“逆行者”。终南山、李兰娟、90 后护士 5.5.我们看到了人类应该敬畏自然我们看到了人类应该敬畏自然 大自然是美丽的，是仁慈的，是慷慨的， 它给人类的东西够丰富了。但人类却还不断地向大自然索取，为了追求新鲜、 刺激，各种各样的野生动物成了好食者的盘中餐，一些疾病就从这些生物身上 传给了人类。所以，人类应该学会与动物和平共处，敬畏自然，保护自然。 总结：总结：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的 形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界 的平衡，枪响之后再无赢家！ 6 6

19、、. .我们看到了有同学比我们更努力。我们看到了有同学比我们更努力。 总结：责任担当、爱国奉献、敬 畏自然、敬畏法则、尊重生命、守护健康 （二）新冠肺炎防控知识（二）新冠肺炎防控知识 1 1、如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，是否意味着自己被新型冠状、如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，是否意味着自己被新型冠状 病毒感染了？病毒感染了？ 很多呼吸道疾病都会出现发热、乏力、干咳等表现，是否被新型冠状病 毒感染，需要医生根据发病前的活动情况、是否接触过可疑病例、实验室检 测结果等信息来综合判断。因此，一旦出现疑似新型冠状病毒感染的症状， 请不要恐慌，应做好自身防护并及时就医。 2 2、新型冠状病

20、毒感染引起的症状与、新型冠状病毒感染引起的症状与 SARSSARS、流感、普通感冒有什么区别？、流感、普通感冒有什么区别？ 新型冠状病毒感染以发热、乏力、干咳为主要表现，并会出现肺炎。但 值得关注的是，早期患者可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染症状，但 CT 会 显示有肺炎现象。新型冠状病毒感染引起的重症病例症状与 SARS 类似。流感 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 7 / 8 的临床表现为高热、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等，有时也可引起肺炎，但是并 不常见。普通感冒的症状为鼻塞、流鼻涕等，多数患者症状较轻，一般不引 起肺炎症状。 3 3、如何预防新型冠状病毒感染、如

21、何预防新型冠状病毒感染？ 1）. 避免去疫情高发区。 2). 避免到人流密集的场所。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人 多聚集的地方，外出要佩戴口罩。 3). 加强开窗通风。居家每天都应该开窗通风一段时间，加强空气流通， 以有效预防呼吸道传染病。 4). 注意个人卫生。勤洗手，用肥皂和清水搓洗 20 秒以上。打喷嚏或咳 嗽时注意用纸巾或肘部捂住口鼻，不宜直接用双手捂住口鼻。 5). 及时观察就医。如果出现发热（特别是高热不退）、咳嗽气促等呼 吸道感染症状，应佩戴口罩及时就医。 4 4、咳嗽和打喷嚏时要注意什么？、咳嗽和打喷嚏时要注意什么？ 咳嗽和打喷嚏时，含有病毒的飞沫可散布到大约 2 米范

22、围内的空气中， 周围的人可因吸入这些飞沫而被感染。因此要注意： 1). 打喷嚏和咳嗽时应用纸巾或手肘部位（而不是双手）遮掩口鼻。 2). 把打喷嚏和咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。 3). 打喷嚏和咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。 5 5、怎样正确选择与戴口罩？、怎样正确选择与戴口罩？ 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。目前市面上能看到的口罩 主要有医用防护口罩（例如 N95 口罩）、医用外科口罩和普通级别的一次性 使用医用口罩。此外，市场上还有各种棉布口罩、海绵口罩等“网红口罩”。 我们日常防护选择医用外科口罩就好。N95 口罩的防病效果更好，但透气性差， 呼吸阻力较大，不适

23、合长时间佩戴。 戴口罩时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻 夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手 接触到口罩内面，以降低口罩被污染的可能。要分清楚口罩的内外、上下， 浅色面为内面，内面应该贴着口鼻，深色面朝外；有金属条（鼻夹）一端是 口罩的上方。口罩要定期更换，不可内外面戴反，更不能两面轮流戴。 6 6、怎样洗手才有效？、怎样洗手才有效？ 在餐前、便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手 时，要注意用流动水和使用肥皂（洗手液）洗，揉搓的时间不少于 20 秒。为 了方便记忆，揉搓步骤可简单归纳为七字口诀：内外夹弓大立 腕。 2020

24、 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）加 8 / 8 （三）（三）、学生疫情防控刚性要求、学生疫情防控刚性要求 1、必须学习中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南，掌握个人防护知 识。不信谣不传谣不造谣，主动了解疫情防控动态。 2、须做到疫情期间减少外出、不走亲访友，不去人员密集场所。校内住 宿不擅自离校，不串宿舍，校外住宿遵守学校和社区（村委）管理规定。 3.必须保持良好生活习惯，勤洗手，做到“七步洗手法”，不随地吐痰。 坚持体育锻炼，注意用眼卫生，保证充足睡眠。 4.必须做到在校期间积极配合疫情排查，主动报告个人健康状况和旅居 情况，有发热、咳嗽等症状时第一时间报告班主任。 5.必

25、须服从学校防疫管理规定，自觉做到错峰用餐、不面对面就餐，有 序错时洗浴。教室就坐保持安全距离，固定座位，课后活动与他人保持 1 米 距离以上。 （四）课堂小节：（四）课堂小节： 生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。 病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每 个人都有着一颗爱人亦爱己之心。 因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的 一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心 态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。 爱将我们紧紧凝聚 在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这 是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。