1、学科小学数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称第四单元第一课时用7、8乘法口诀求商教学目标进一步掌握关于除法的基本解决问题的一般步骤，发展学生解决问题的能力。重难点分析重点分析“用7、8的乘法口诀求商”即是本单元的第一课时，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题，这一知识点对于二年级学生来说还是有难度的。难点分析二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，解决问题的能力较弱。教学方法1、 采用探究式教学法，让学生主动让学生主动去探索。同时在教学中将理论联系实际，让学生用所学的知识去解决身边的实际问
2、题。数学教学的核心是学生的“再创造”。我精心设置的一一个个问题链，激发学生的求知欲，最终在教师的指导下发现问题，解决问题，充分调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习。2、 利用多媒体辅助教学，增大课堂的教学容量，激发学生学习数学的兴趣。教学环节教学过程导入师：我们同学最喜欢的节日是儿童节出示P37情境图师：六一节快到了，我们班的同学在提前准备一起看看，同学们在做什么？知识讲解（难点突破）1、学习例1仔细观察图，说一说你获得哪些数学信息？预设：我们做了一些小旗，挂在教室里。 我们做了49颗星星，分给7个小组。师：我们一起来看这条信息。出示小旗图片师：你能快速的算出一共有多少面小旗吗？生：7
3、8=56师：用到了那一句口诀生：七八五十六师：回答的很好，如果要把56面小旗挂8行，平均每行有几面？谁来说一说怎么列式？生：568=7师：你是怎么想的？生：想78=56，所以568=7师：回答的真好，如果老师把问题变式一下，要把56面小旗，每7面挂一行，可以挂几行？生：567=8师：刚才我们在计算568和567两个算式时，都用了哪一句口诀？生：七八五十六师小结：用一句乘法口诀可以算出2道除法算式的商（乘数相同除外）2、解决“我们做了49颗星，平均分给7个小组，每个小组分几颗？”这一问题生：.师小结：同学们都说的很好，在计算这题时，我们也用乘法口诀求商的。课堂练习（难点巩固）运用口诀，巩固练习1.火车游戏 77= 328= 488= 567= 648= 217= 497= 408=2.篮球比赛小结通过今天的学习你有什么收获？
