1、课题名称人教版小学数学三年级上册第八单元-分数的初步认识 教学目标比较几分之一的大小重难点分析重点分析学生在认识整数的基础上，初步接触分数认识分数，仅仅只是了解分数就是把一个整体平均分成几份，表示其中的一份，只有在知识深化的过程中才能知道分数的含义，知道几分之一的大小并作比较。难点分析学生在学习未知领域的时候，总会和以前学过的知识比较，总会认为分母大的分数大，分母小的分数小，这是一个知识误区。教学方法直观演示法 归纳演义法 推理法 教学环节教学过程导入故事导入：在西游记的路上，唐僧师傅分给猪八戒和孙悟空一块圆圆的月饼，孙悟空说，我捉妖功劳大，要吃二分之一；八戒说，我胃口大，我要吃的比猴哥多，我
2、要吃四分之一，那么到底谁吃的多呢？今天我们就来学习比较分子是1的分数的大小。知识讲解（难点突破）1课件展示二分之一和四分之一同学们这是一个月饼，孙悟空要吃二分之一，我们一起来表示吧，我们把一个月饼平均分成两份，其中的一份就是一半，也就是这个月饼的二分之一；那么同样道理我们把一个月饼平均切成四份，其中的一份就是它的四分之一。2对比展示二分之一个四分之一的大小，通过观察对比我们得出二分之一大于四分之一。所以大家回答故事里的问题是谁吃的多呢，应该是孙悟空。3（课件展示）一个长方形的四分之一和六分之一，同学们可以看出是谁大谁小吗？生回答：四分之一大于六分之一。4（课件展示）一个长方形的二分之一和三分之一，同学们可以看出是谁大谁小吗？生回答：二分之一大于三分之一。5小结：a同样大的图形，平均分的份数越多，每一份反而越小。 b分子是1的分数比较大小，分母大的反而小，分母小的反而大课堂练习（难点巩固）1比较分数的大小小结分子是1 的分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
