1、第4课时三位数除以一位数(4)【教学内容】教材第54页。【教学目标】1经历三位数除以一位数商是三位数的笔算过程，探索并掌握三位数除以一位数商中间有0的除法计算方法和竖式书写格式。2使学生在解决简单的实际问题的过程中，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。3培养学生在观察、比较的基础上发现和概括规律的能力。【教学重点】探索并掌握三位数除以一位数商中间有0的除法计算方法。【教学难点】探索并掌握三位数除以一位数商中间有0的除法计算方法。一、复习导入1说一说下面各算式的商各是几位数。44846255564673689189指名口答，全班反馈交流。2笔算：43057389两生
2、板演，全班集体订正。3引入新课。师：这节课我们来学习三位数除以一位数(商是三位数)的，笔算除法。板书课题：三位数除以一位数(商是三位数)的笔算。二、探究新知1教学例6。出示例6：4062_师：商是几位数？商大约是多少？你是怎么估算的？生独立思考并口答。师：会用竖式计算吗？生先独立笔算，然后在小组内交流算法。方法1：方法2：师：看以上两种竖式，怎样写更好，说明理由。生讨论交流，引导学生发现后一种写法更好。小结：被除数的某一位上是零，因为0除以任何不是0的数都是0，所以就要在这一位上商0占位。2教学例7。课件出示例7情境图：师：从图中你看到什么？获取了哪些信息？生：6分打了624个字，要求这位阿姨
3、平均每分打多少个字。师：该怎样列算式？生：6246。师：请同学们估计一下阿姨平均每分大约能打多少字？商是几位数？生：每分大约能打100字，商应该是三位数。师：请同学们试着用竖式计算这道题。生独立计算，教师巡视。师：请同学们把你的计算结果与估算结果比较，判断你的计算是否正确？师：商的十位上为什么要写0?生：因为被除数十位上的数比除数小，不够商1，因此要在十位商0占位。小结：在除的过程中哪一位不够商1，就在哪一位上商0占位。三、巩固练习1完成教材第55页课堂活动。2计算下面各题。9063824872179848四、课堂小结你认为进行三位数除以一位数计算时要注意什么？【板书设计】三位数除以一位数商(4)例6方法1：方法2：例7：答：平均每分打104个字。三位数除以一位数：(1)先看被除数的最高位，最高位不够商1，就看被除数的前两位；(2)除到哪一位，商就写在那一位的上面；(3)十位上不够除，要在十位上商0；(4)每次除得的余数要比除数小。
