1、课 题：整理和复习（2） 第 9 课时 总计第 节教学目标1能熟练运用计算法则计算万以内数的加、减法，并会估算。2能运用万以内数的加减法解决简单的实际问题。3会选择适当的计算策略解决实际问题。教学重难点1能运用万以内数的加减法解决简单的实际问题。2会选择适当的计算策略解决实际问题。教学过程：一、谈话导入今天我们继续对这个单元的知识进行整理和复习。二、复习整理1完成整理和复习第3题的第（1）小题。先让学生在练习本上计算，指名板演，请学生说计算的过程和需要注意的问题。2完成整理和复习第3题的第（2）小题。让学生明白解决这个问题可以选择估算的方式，并将过程写在每小题下方。3完成整理和复习第3题的第（
2、3）小题。两个问题选择的计算策略是不一样的，问题1可以使用估算，问题2使用准确计算。【设计意图】在具体问题情境中培养学生灵活运用所学知识解决生活中实际问题的能力,体会数学与生活的密切联系,激发学生学好数学的动力。4完成练习十第6题。（1）先引导学生读题，理解题意。（2）提出问题并解答。由于商品的品种较多，能提出多个不同的问题，所得的结果也就不同。第1问可采取估算的方法，让学生独立思考，小组内交流方法，汇报结果。第2问可先让学生自己将要买的商品打上勾，再列算式计算。5完成练习十第7题。（1）先引导学生读题，理解题意。（2）自己选择信息提出问题并解答，并指名学生汇报结果。6引导学生完成练习十思考题。先让学生独立思考，并用铅笔填空，请学生说说这样填的理由。三、巩固练习1完成练习十第4题。学生独立完成，集体订正。2完成练习十第5题第二行。学生独立完成，集体订正。四、全课总结说说你有什么收获？教后思考：
