1、 2019年人教版数学三年级上册 第七单元测试 提优卷一、填空。1这个正方形的周长是( )厘米。 2如果一个正方形的边长增加2米，那么它的周长增加( )米。3一个长方形的长是8米，长是宽的2倍。这个长方形的周长是( )米。4用4个边长是3分米的正方形拼成一个大的正方形，大正方形的周长是( )分米。5一个长是9厘米的长方形，它的周长是32厘米。这个长方形的宽是( )厘米。6一个宽是7分米的长方形，如果它的周长跟下面这个图形的周长相等。那么这个长方形的长是( )分米。7如果从图中剪下一个最大的长方形，长方形的周长是( )分米；如果从图中剪下一个最大的正方形，正方形的周长是( )分米。8听过“亡羊补
2、牢”的故事吗？狼把羊圈挖了一个大洞，这个洞的周长是( )分米。（每块砖的长是3分米，宽是2分米）二、判断。1长方形一条边的长是4米，那么它的周长至少是16米。 ( )2如果长方形的宽增加3厘米，长不变，那么它的周长也增加3厘米。 ( )3长方形的周长除以2，得到的结果是这个长方形一个长与一个宽的和。 ( )4用正方形的周长除以4就可以算出正方形的边长。 ( )5四边形4条边长度的和就是四边形的周长。 ( )三、选择。1下面图形中可能是正方形的是( )。A. B. C. D.2下面图形中，周长不可以用（长+宽）2计算的是( )。A. B. C. D.3如图，下面说法正确的是( )。A这四个图形的
3、周长都相等B图形B和图形C的周长最长C图形A、B、D的周长相等D图形D的周长比其他三个都短4下面各图中甲、乙两部分周长不相等的是( )。A. B. C. D.5用两个长5分米，宽2分米的长方形可以拼成如下4个新的图形，其中周长最短的是( )。A. B. C. D.6用一个长方形和一个正方形拼成两种新的图形（如下图），下面说法正确的是( )。 图1 图2A图1的周长长B图2的周长长C两个图形的周长一样长D两个图形的周长无法比较7从长9厘米，宽7厘米的长方形纸上剪下一个正方形，正方形的周长不可能是( )。 A32厘米 B28厘米 C24厘米 D4厘米四、操作应用。1在下面的方格纸上画两个周长相等的
4、不同的长方形。2把16张边长2分米的正方形纸片拼成一个新的图形，怎样拼才能使拼出的图形周长最短？画一画，并计算出它的周长。五、计算下面图形的周长。1. 2.六、解决问题。1丽丽和玲玲用同样大的小正方形拼成了两个新图形。(1)她们谁拼的图形周长长？在下面写写你的想法。(2)通过解决上面的问题，你有什么发现？还想研究什么问题？2布艺坊要给每个长方形的桌布缝上一圈蕾丝边做装饰。一卷蕾丝长95米，要缝制的桌布有两种规格（如下图），每种桌布缝制多少个才能使蕾丝的使用更为合理？在下面表示出你的想法。 3张爷爷有一块靠墙的菜地（如下图），为了保护菜地，他要给菜地围上篱笆。张爷爷需要买多少米的篱笆？4把两个长
5、是8分米、宽是3分米的长方形叠放在一起（如图），这个新图形的周长是多少分米？答案一、1. 24 2. 8 3. 24 4. 24 5. 7 6. 8 7. 18 16 8. 36二、1. 2. 3. 4. 5.三、1. A 2. D 3. C 4. D 5. A 6. C 7. A四1.示例：2将16个正方形按照44的方式拼成的正方形的周长最短。 周长：244=32(分米)五、1(3+4)2=14(厘米) 2(3+4)2+1+1=16（厘米）六、1(1)丽丽拼的图形周长是8个小正方形的边长，玲玲拼的图形周长也是8个小正方形的边长。所以她们拼的图形周长一样长。 (2)示例：我发现用大小一样，数量不同的正方形拼得的图形周长是一样的。我想继续研究还可以用多少个不同数量的正方形拼图形，得到的图形周长一样长。 2大桌布周长：(2+3)2=10（米） 小桌布周长：1米50厘米+1米50厘米+2米+2米=7米 答：缝制6个大桌布和5个小桌布才能使蕾丝的使用更为合理。3. 7+7+9+5=28（米） 答：张爷爷需要买28米的篱笆。4.84=32（分米） 答：这个新图形的周长是32分米。
