1、学科数学年级/册三年级下册教材版本部编版课题名称认识平年、闰年教学目标判断平年和闰年的方法重难点分析重点分析知识点本身内容复杂：判断是平年还是闰年，需要计算，计算上思维过程交为复杂，2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年；公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。学生容易出错。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在平年闰年的需要计算情况下，很难判断哪一年是平年哪一年是闰年。教学方法1. 通过日历直观演示算理2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年2. 通过日历直观演示推算
2、“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规律。教学环节教学过程导入我们班的小明今年12岁了，可到现在他只过了三个生日，他很纳闷，不知道是怎么回事？你知道是怎么一回事吗？你知道她的生日是哪一天吗？ 学生自由发言、交流，教师不做评价。 揭题：学习了本节课之后，我们就会解开这个谜底了。知识讲解（难点突破）1、（1）课件分别出示2015年和2016年2月的日历。 引导：观察2015年和2016月历卡，你有什么发现？（2）组织交流。 反馈结果。（学生说，教师板书）引导观察：你发现了什么？ （2015年的2月有28天，2016年2月有29天） 揭示平年和闰年的含义：根据2月天数的不同，我们把年份分为两种，2月
3、只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。（3）探究判断平年和闰年的方法。计算平年和闰年一年的天数。（师：请计算出平年一年一共有多少天？闰年一年一共有多少天？）全年：大月：31 x 7=217（天） 小月：30x 4=120（天） 平年：217+120+28=365（天） 闰年：217+120+29=366（天）2、探索“四年一闰”的规律年 份二月的天数年 份二月的天数年 份二月的天数1997年282001年282005年281998年282002年282006年281999年282003年282007年282000年292004年292008年29（1）提问：将表格中的闰年圈出来，你发现
4、它们有什么规律？ 指名回答并引导学生共同发现“四年一闰”的规律：通常每4年里有3个平年、1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。想一想：2008年是闰年，（4 ）年后，即（ 2012 ）年又是闰年。 今年是2020年，上一个闰年是（2016）年，下一个闰年是（2024）年。（2） 谈话：同学们，你们想知道为什么会有“四年一闰”的规律吗？这里面包含很多的天文知识呢！我们一起来看看吧。（小知识:播放课件，介绍“四年一闰”)3、 前面我们说了公历年份是4的倍数的一般都是闰年，为什么说是“一般”呢？下面大家自己试着判断一下，1900年是不是闰年？1900不是闰年而是平年，这又是怎么回事呢？展示19
5、00年日历，解释说明1900年不是闰年的原因：年份数是整百的，要除以400，没有余数的，这一年才是闰年。（百年不闰，四百年又闰）（小知识:播放课件，介绍“百年不闰，四百年又闰”）判断闰年的方法：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。即“四年一闰，百年不闰，四百年又闰。”课堂练习（难点巩固）1.1986年是平年还是闰年呢？说说你是怎么知道的？2.找闰年：1985年 2000年 2004年1700年 1600年 2400年3.下面是中国神舟系列飞船首次发射年份，判断是平年还是闰年？神舟飞船神舟五号神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号首次发射年份200320052008201120122013年判断平/闰年小结平年和闰年的判定方法：1、根据二月的天数来判断：2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年；2、公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
