1、有余数除法236789101112131415161718探究新知探究新知问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。623（盘）问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。3.这1个草莓怎么不摆了？问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”.追问：余数表示什么？把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。平均分后剩下的，不能分的 723（盘）1（个）余数读作：7除以2等于3盘，余1个 9 2=410 3=325 9=2117
2、读一读读作：9除以2等于4，余1读作：10除以3等于3，余1读作：25除以9等于2，余7圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。要求：（1）独立完成。（2）说一说你是怎么想的。（1）17个 ，2个2个地圈。（2）23个 ，3个3个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组）（组）（个）（个）233 （组）（组）（个）（个）81817272巩固练习巩固练习摆小棒要求：1.用桌面上的小棒来摆正方形，每4根小棒摆一个正方形。2.摆得时候，相邻的正方形的边不能靠在一起，不可以共用边。3.在练习本上写出你们小组得出的除法算式。4.完成摆和写的任务后，请坐姿端正。4根根8根根84=2（个）（个）9根根94=2（个）（个）1（根）（根）10根根104=2（个）（个）2（根（根）11根根114=2（个）（个）3（根（根）12根根124=3（个）（个）余数余数 除数除数观察每道题的余数和除数，你发现了什么？用小棒摆正方形。用小棒摆正方形。余数能大于或者等于除数吗？问题：1.读一读，说一说你知道了什么。2.你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆 证明自己的想法。.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？3.如果用这些小棒摆 呢？有可能剩1根。还可能剩236789101112131415161718每三个为一组，除数就是3谢 谢
