1、简易方程整理与复习教学设计教学内容：义务教育数学课程标准五年级上册教科书83页，整理和复习。学情与教材分析：本节课是整个单元的整理与复习课，通过这节课，让学生更加清晰地明确本单元的知识，对本单元的知识点有个系统的认识，加深学生对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，掌握解方程的方法，能用方程灵活解题。教学目标：知识与能力：1、通过复习，使学生进一步明确字母表示的意义，加深对方程的解以及解方程等概念的理解，熟练、正确地解方程。2、掌握用方程解题的方法。过程与方法：经过回顾反思、总结归纳等活动，形成知识系统。情感、态度与价值观：培养总结、归纳的能力，养成善于思考总结的习惯。教学重难点：重点：回顾和
2、整理解方程和用方程解决问题。难点：分析实际问题中数量关系的特点，选择适当的解题方法。教学准备：课件、复习题教学设计：一、回忆梳理，理清脉络1、师：想一想，本单元我们学习了哪些知识？请同学们归纳后在小组内交流。学生独立整理知识点。小组内交流，教师巡视指导。集体汇报与交流。（适当板书）基本概念。用字母或含有字母的式子表示。简易方程。列方程解应用题。2、引入：今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题）二、典型例题，沟通联系1、复习用字母表示数的知识。（课件出示复习题）指名口答。2、复习方程。（课件出示）什么叫方程、方程的解和解方程？什么是等式的基本性质？3、解方程学生独立完成教材第83页第1题，指名板演。集体交流解方程的过程。总结：解方程的原理是什么？要注意什么？4、复习列方程解决问题。课本第83页第2题列方程解决实际问题。学生独立完成后集体订正。三、知识应用，能力拓展1、教材第84页练习十八第1题。指名口头判断，并说明理由。2、练习十八第2题。学生在练习本上独立完成后，集体订正。3、练习十八第35题。（1）学生读题，理解题意，列出等量关系并解答。（2）集体交流与订正。四、课堂小结：通过今天的复习，你有哪些收获？五、板书设计：整理与复习（1）基本概念（2）用字母或含有字母的式子表示（3）简易方程（4）列方程解应用题
