1、可能性可能性人教版小学五年级数学攀枝花市第十八小学校攀枝花市第十八小学校 彭建梅彭建梅 游戏探疑游戏探疑你来摸我来猜？你来摸我来猜？在我们生活中有些事情一定会发生，有些事情可能在我们生活中有些事情一定会发生，有些事情可能会发生，还有些事情不可能发生。会发生，还有些事情不可能发生。你能举例用你能举例用“一定一定”“”“可可能能”“”“不可能不可能”说一句话说一句话吗？吗？以小组为单位进行摸棋子游戏以小组为单位进行摸棋子游戏 活动要求：活动要求：1、每个小组安排、每个小组安排2名同学合作摸棋子（一名同学拿好袋名同学合作摸棋子（一名同学拿好袋子，另一名同学摸），子，另一名同学摸），2名同学做记录，其
2、余名同学做记录，其余2-3名同学名同学观察监督。观察监督。2、每次摸出一个棋子，记录好以后放回袋中，摇匀后再摸、每次摸出一个棋子，记录好以后放回袋中，摇匀后再摸下一次，共摸下一次，共摸20次。（记录员可以用画正字的方法进行记次。（记录员可以用画正字的方法进行记录）录）3、小组同学观察记录的结果，并交流每个成员的发现，汇、小组同学观察记录的结果，并交流每个成员的发现，汇总成为小组意见。总成为小组意见。4、由一名同学代表小组汇报发言，其他同学补充，汇报要、由一名同学代表小组汇报发言，其他同学补充，汇报要求声音宏亮，表达清晰，语言流畅。求声音宏亮，表达清晰，语言流畅。合作探疑合作探疑我的发现：我的发
3、现：随机事件发生的可能性是有大小的，可能随机事件发生的可能性是有大小的，可能性的大小与个体数量的多少有关，个体在总性的大小与个体数量的多少有关，个体在总数中数量越多，出现的可能性就越大；反之，数中数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。可能性就越小。质疑再探质疑再探如果让你猜下一次会摸到什么如果让你猜下一次会摸到什么颜色的棋子，你会怎么猜？颜色的棋子，你会怎么猜？摸到黑棋子的可能性大，是不是下一次摸到黑棋子的可能性大，是不是下一次一定会摸到黑棋子？一定会摸到黑棋子？可能性知识可以帮助我们做出科可能性知识可以帮助我们做出科学合理的推测。学合理的推测。1 1、说一说、说一说指针停在哪种颜
4、色指针停在哪种颜色上的可能性大？上的可能性大？指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色 上的可能性小？上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。停在黄色上的可能性小。拓展训练：拓展训练：2、我会填（用、我会填（用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”填空）。填空）。（1）今天是星期二，明天（）今天是星期二，明天（）是星期日。）是星期日。（2）小明的年龄（）小明的年龄（）比他爸爸的年龄小。）比他爸爸的年龄小。（3）三天后（）三天后（）下雨。）下雨。拓展训练拓展训练不可能不可能一定一定可能可能（4）我期末考试（）我期末考试（）会考）会考100分。分。可能可能1 1、
5、连一连、连一连 从盒子里摸出一个球，结果会从盒子里摸出一个球，结果会是什么？是什么？一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。拓展训练拓展训练迁移提升迁移提升 把把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是的可能性最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。什么数字？请你填一填。拓展训练：拓展训练：只要只要10张卡片中至少有数字张卡片中至少有数字“1”和和“5”，而且，而且“1”的个数最多，的个数最多，“5”的个数最少就可以。的个数最少就可以。创编提升创编提升 同学们经常看到小摊上有很多抽奖游戏，请根同学们经常看到小摊上有很多抽奖游戏，请根据本节课学习的内容，设计一个有利于你自己的据本节课学习的内容，设计一个有利于你自己的抽奖游戏。（可以是抽签、摸球或者转盘游戏均抽奖游戏。（可以是抽签、摸球或者转盘游戏均可）可）拓展训练拓展训练
