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倒数的认识教学设计教学内容：人教版六年级上册第三单元课本28页和相应练习。教学目标： （1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 （2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 （3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数。教学难点：1、0的倒数的求法。教学过程：一、 情境导入倒着说：牙刷、蜜蜂、上海自来水。倒着写：杏、吞。二、 探究新知（一） 美好预学1.你知道什么是倒数吗？2.你会求一个分数、整数、小数的倒数吗？3.1的倒数是多少？0有倒数吗？为什么？（二）美好知识1.算一算。 2. 把下面互为倒数的两个数连一连，说说为什么这样连？3.写出下面各个数的倒数。 的倒数是（ ） 的倒数是（ ） 4的倒数是（ ） 0.4的倒数是（ ）（三） 美好交流1.乘积是1的两个数互为倒数。那我们举个例子说说。比如3/8和8/3的乘积是1 ，我们就说因为3/8和8/3互为倒数。所以3/8的倒数是8/3；也可以说8/3的倒数是3/8。2.1 的倒数是1。0没有倒数。（四）美好回顾（五） 美好检测（六）美好拓展三、总结：这节课学习了什么？你有什么收获？
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