1、人教版六年级下册数学折扣2.1折扣教学内容人教版小学六年级数学下册。教学目标1、在丰富的现实情境中认识生活中的折扣现象，理解折扣的含义。2、能把折扣问题转化成百分数问题，并能准确、灵活地解决生活中的折扣问题。3在探索解决“折扣”问题的过程中，体验百分数在现实生活中的应用，获得用数学解决问题的成功体验，提高对数学学习的兴趣。教学重点理解折扣的意义，感受折扣在生活中的运用，能正确解决生活中简单的折扣问题。教学难点能应用“折扣”的知识灵活解决生活中的相关问题。教学准备 多媒体课件教学过程1、 先复习之前学过的有关百分数的应用题，要求只列式不计算a、一桶大重40千克，用去60%，用去多少千克？ b、一
2、桶大豆油重40千克，用去45%，还剩多少千克？ c、六年级共有学生235人，其中女生占了48%，学校有女生多少人？有男生多少人？ d、一根铁丝长35米，用去30%，还剩多少？ 2、通过看一些在商场里经常见到的图片，引入今天的新课题折扣3、为同学介绍什么是打折或者什么是折扣商场里一些商品经常降价出售，叫做打折扣销售，俗称“打折”几折即表示十分之几，也就是百分之几十重点强调对这句话的理解，并通过练习来熟练八折就表示十分之_,也就是百分之_三折就表示_,也就是_四五折就表示_,也就是_六八折就表示_,也就是_七五折就表示_,也就是_4、在介绍打九折出售就是按照原价的百分之九十出售，并通过口头练习来熟练打八折出售 打六五折出售 打五五折出售 5、讲解例一例一： 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？ 要求写出数量关系式并列式计算原价X85%=现价180X85%6、讲解例二 爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折得钱，比原价便宜了多少钱？ 要求写出两个数量关系式并用两种方法进行计算原价-原价X90%=现价 160-160X90%原价X（1-90%）=现价 160X（1-90%）7、练习8、讲解课后联系第十四题9、布置作业
