1、 课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 第四单元 比 例1.1.比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质 课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 复复 习习1 1、什么叫做比？、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。2 2、什么叫做比值？、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。做比值。3 3、什么叫做比的基本性质？、什么叫做比的基本性质？比的前项和后项同时乘或者除以相同比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（的数（0 除外），比值不变。除外），比值不变。课件名人教版六年级下册第四单
2、元第1课比例的意义和基本性质 mm310,5宽长长2.4m,宽1.6m长60cm,宽40cm 课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 尝试计算，展开讨论2.4m1.6m操场上的国旗操场上的国旗40cm60cm教室里的国旗教室里的国旗 上图中操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系？（试计算，再比较）操场上的国旗操场上的国旗:2.4:1.6=23教室里的国旗教室里的国旗:60:40=23 课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 归纳结论，得出新知2.42.41.61.660604040也可以写成6.14.24060 像这样表示两个比相等的式子叫做像这样
3、表示两个比相等的式子叫做比例比例。课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 做一做 1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。的比例写出来。（1）6 10 和和 9 15（2）20 5 和和 1 421 和和 6 431（4）0.6 0.2 和和 43 41（3）课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 做一做 2 2、用图中的、用图中的4 4个个数据可以组成多少数据可以组成多少个比例？个比例？2cm4cm1.5cm3cm3 1.5 =4 21.5 3=2 43 4=1.5 24 3 =2 1.5 课件名人教版
4、六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 2.4 2.4 1.61.660 60 40 40内项内项外项外项 组成比例的四个数，叫做比例的组成比例的四个数，叫做比例的项项。两端的两项叫做比例的两端的两项叫做比例的外项外项，中间的两，中间的两项叫做比例的项叫做比例的内项。内项。课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 1、计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一 下，你能发现什么？（1 1）2.42.41.6 1.6 606040402.41.66040交叉相乘交叉相乘2.42.440409696 1.61.660=9660=96 在比例里，两个外项的积等于两在比例里
5、，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。个内项的积。这叫做比例的基本性质。比例的基比例的基本性质本性质2.42.440409696 1.61.660=9660=96 课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。比可以组成比例。6 3 和和 8 50.2 2.5 和和 4 50 和和 316121411.2 和和 54354 课件名人教版六年级下册第四单元第1课比例的意义和基本性质 我是小法官，对错我来判判。（1）比例是由任意两个比组成的。（）（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。（）（3）比例式中有四个外项，四个内项。（）
