1、长方体的认识人教版五年级下册第三单元 长方体和正方体目录六一复习回顾二情景导入三探究新知四练一练五知识梳理课后探究我们学过哪些图形？平面图形长方形梯形形平行四边形正方形三角形一、复习回顾这些物品都是长方体二、情景导入长方体的初步认识顶点棱面棱的定义：面与面相交的线段顶点的定义：棱和棱的交点任务：小组合作探究长方体的特征建议：借助实物或框架图，用你喜欢的方法，比如：看一看、数一数、量一量、比一比、画一画等方式来探究一下吧。学习任务单 长方体的特征面有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？棱有几条棱？哪些棱长度相等？顶点有几个顶点？三、探究新知三.1、面的探究学习要求：1.观察实物，观察长
2、方体的特点。2.小组内先讨论，通过观察长方体的面有什么发现。3.将你们小组的发现整理后，填写在学习记录单上。比一比、数一数、量一量等方法借助学具动手操作进行自主探索，并完成学习单。长方体的特征面有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？面面面同学们自己数一数，长方体有几个面？面面面同学们自己数一数，长方体有几个面？有 个面。6长方体每个面是什么形状的？同学们观察每个面是什么形状的？有6个面，都是长方形 长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）长方体相对的面完全相同小结 长方体的特征面有几个面？6个每个面是什么形状？一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）哪些
3、面是完全相同的？相对的面完全相同三.2、棱的学习学习要求：1.观察实物，观察长方体的棱的特点。2.小组内先讨论，通过观察长方体的棱有什么发现。3.将你们小组的发现整理后，填写在学习记录单上。棱长方体共有 条棱。可以分为 组，每组 条。相对的棱平行且相等。棱的定义：面与面相交的线段123 4通用标题样式比一比、数一数、量一量等方法借助学具动手操作进行自主探索，并完成学习单。长方体的特征面有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？棱有几条棱？哪些棱长度相等？顶点有几个顶点？三.3、顶点的学习棱和棱的交点，定义为顶点数一数长方体有几个顶点？长方体的特征面有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全
4、相同的？棱有几条棱？哪些棱长度相等？顶点有几个顶点？8个结论 长方体的特征面有几个面？6个面每个面是什么形状？一般是长方形；特殊情况有两个相对的面是正方形哪些面是完全相同的？相对的面完全相同棱有几条棱？12条棱哪些棱长度相等？相对的棱平行且相等顶点有几个顶点？8个顶点相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高棱的学习4cm3cm8cm长宽高长宽高长宽高4cm3cm8cm2cm9cm5cm7cm3cm3cm2cm9cm5cm3cm3cm7cm练一练1、课堂练习：连线题长方体的面一般是什么图形长方体有几个面长方体有几条棱同一个顶点相交的3条棱长方体相对的面长方体有几个顶点6个面12条棱8个顶点一般是长方形；特殊情况有两个相对的面是正方形完全相同分别是长方体的长、宽、高四、练一练你真棒2、应用提升用铁丝焊接成一个长12cm,宽10厘米，高5厘米的长方体框架，要用铁丝多少厘米？五、知识梳理六、课后探究 同学们，今天我们学习了长方体的基本特征，也认识了长方体的长、宽、高。那么你们能在课后小组合作共同探究正方体的特征吗？再 见
