1、一、回忆旧知，复习导入。分苹果。把下面的苹果平均分给分苹果。把下面的苹果平均分给2 2个小朋友，个小朋友，请用手势表示分得的结果。请用手势表示分得的结果。二、合作交流，探索新知。1 1、历史上分数的记录方法历史上分数的记录方法1 1二、合作交流，探索新知。2、认识单位、认识单位“1”。把一张纸、一个圆片、一根绳子看做一个整把一张纸、一个圆片、一根绳子看做一个整体，任选一个体，任选一个，找出它的，找出它的 ，涂上你喜欢，涂上你喜欢的颜色。的颜色。边操作边操作边边思考：思考：1、把谁看做单位把谁看做单位“1”？2、平均分成了几份？、平均分成了几份？3、其中的几份是它的、其中的几份是它的？413、探
2、索单位、探索单位“1”的特征。的特征。合作探究合作探究1。找出单位。找出单位“1”的的 。4141把4个苹果、8个正方体、12个圆看作一个整体，找出它的 。小组内相互交流：1、把谁看做单位“1”？2、平均分成了几份？3、其中的几份是它的？4141413、探索单位、探索单位“1”的特征。的特征。合作探究合作探究2。找出单位。找出单位“1”的的 。把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。4、分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。5、认识分数单位2131415181121三、巩固练习。三、巩固练习。1、轻松起步写一写。用分数表示、轻松起步写一写
3、。用分数表示涂色部分。涂色部分。12761312143三、巩固练习。三、巩固练习。2、快乐闯关说一说。说说它们的具体含义。、快乐闯关说一说。说说它们的具体含义。（1）这块菜地的 种西红柿。（2）红气球占气球总数的 。（3）一本故事书，小明第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 。12761201203103三、巩固练习。三、巩固练习。3、开心应用填一填、开心应用填一填。你能填写完整吗？。你能填写完整吗？分数分数分数单位分数单位含分数单位含分数单位 的个数的个数 818111735132091111735113201916三、巩固练习。三、巩固练习。4、智慧数学猜一猜。猜猜一共有几根？、智慧数学猜一猜。猜猜一共有几根？四、课堂总结。
