1、 请你根据成语说出分数请你根据成语说出分数 一分为二一分为二 七上八下七上八下 百里挑一百里挑一 十拿九稳十拿九稳21871001109人民教育出版社 数学 五年级 下册 分数的意义 在进行测量、分物时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用 来表示准确的结果。什么是分数？请同学们举例说一说！在有的时候，我们为什么要用分数，而不用整数？我们什么时候用到分数？分数的产生分数把一个柿饼看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：144141你能结合身边的例子的例子说明 的意义吗？1441411414 你能结合下面的例子说明 的意义吗？14把一个正方形（或圆形）看成一个整体，把它平均分成四份，
2、其中的一份就是它的：14分数的意义把一个计量单位看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：1分米你能结合下面的例子说明 的意义吗？141414分数的意义4个苹果 一些物体体平均分4份41你能结合下面的例子说明 的意义吗？14每份是一个计量单位“1”“1”“1”“1”一个图形一个物体单位“1”一些物体组成的一个整体看做一个整体 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫 。分数单位是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。53531、单位“1”95表示把（）平均分成（）份，取这样（）份的数。953、把全班学生平均分成6个组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数
3、的 。2、（）（）（）（）1626巩固练习3、说说下列题中把什么作为单位“1”。（1）1分米是1米的 （2）一堆煤有30吨，已运走了 （3）五年级甲班女同学人数占全班的 （4）玲玲看了一本书的 110233514把米看做单位“1”把吨煤看做单位“1”把五年级全班人数看做单位“1”把一本书看做单位“1”4、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位161711 51181100162711187100415观察上面图形，阴影部分占长方形的（），占正方形的（）占整个图形的（）1819 116拓展课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？这节课你对自己的表现满意吗？你觉得这节课谁表现最优秀？你应该向他学习什么？再见！
