1、1四年级四年级-下册下册-第四章第第四章第4节节目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节教学目标31、使学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算，并能正确，快速的换算。2、经历单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化3、感受数学知识取之生活，用之生活，从而激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生在生活中发现数学，用数学解决问题的能力。4时间时间单位单位时 分 秒6060长度长度单位单位千米km 米m 分米dm 厘米cm 毫米mm1000101010重量重量单位单位吨t 千克kg 克g10001000面积面积单位单位平方米m 平方分米dm 平方厘米cm100100问题：每相
2、邻问题：每相邻两个单位之间两个单位之间的进率都是的进率都是10对吗？对吗？52、练一练5千米=（）米 300厘米=（）分米8000克=（）千克 6吨=（）千克1时30分=（）分 1平方米=（）平方分米5000100906000830请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队二、探究新知二、探究新知80cm1m45cm1.32m0.95m这些数据太乱了，怎么比呢？这些数据太乱了，怎么比呢？780cm=()m 我们知道我们知道1m=100cm1m=100cm是把大单位变成小单位，数值变大了是把大单位变成小单位，数值变大了,那那cmcm是小单位、是小单位、m m是较
3、大的单位，把小单位变成大单位，数值是较大的单位，把小单位变成大单位，数值是不是就要变小了，在这里可以直接利用小数点移动的规律是不是就要变小了，在这里可以直接利用小数点移动的规律。除以它们之间的进率。除以它们之间的进率8080100100，小数点向右移动两位小数，小数点向右移动两位小数，就可以算出来，就可以算出来，其实就是我们今天学习的第一个知识点把其实就是我们今天学习的第一个知识点把低级单位转化成高级单位低级单位转化成高级单位0.8想一想：想一想：1m45cm=（）m？1.458例例 2 0.95m（）cm问题：问题：1.你是怎样想的？你是怎样想的？95cm 预设：0.95m 9dm 5cm
4、预设:1m100cm 0.95m（0.95100）cm 小数点向右移两位预设：小单位换大单位数值变小，那么大单位换小单位呢？是不是数值变大，也就是用0.95100，进率是100可以直接把0.95的小数点向右移两位。你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？想一想：1.32m=()cm1329小单位小单位（低级单位）（低级单位）师生共同小结师生共同小结大单位大单位（高级单位）（高级单位）进率进率 数值变小数值变小 向左移向左移进率进率 数值变大数值变大 向右移向右移10三、课堂练习三、课堂练习1、0.3kg=()g 0.86m=（）dm 2.63km=()m 3.7t=2.63km=()m 3.7t=（）kgkg30086263037002、（1）你能把他们按照体重由大到小排排队吗？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？1.35t0.75t0.35t228kg35kg【课堂小结】【课堂小结】小单位小单位（低级单位）（低级单位）大单位大单位（高级单位）（高级单位）进率进率 数值变小数值变小 向左移向左移 12
