1、人教人教版语文版语文六年级下册六年级下册课件课件综合性综合性学习学习难忘小学生活难忘小学生活（三）（三）毕业赠言 快要毕业了，你的内心是不是有快要毕业了，你的内心是不是有很多的不舍和感到？下面我们来写毕很多的不舍和感到？下面我们来写毕业赠言，表达我们的依依惜别之情。业赠言，表达我们的依依惜别之情。转眼间，六年的小学生活就要结束了，我们马上就要转眼间，六年的小学生活就要结束了，我们马上就要告别美丽的母校，告别敬爱的老师、亲爱的同学了。告别美丽的母校，告别敬爱的老师、亲爱的同学了。“毕毕业赠言业赠言”中选登了两组赠言，一组是写给老师的，另一组中选登了两组赠言，一组是写给老师的，另一组是写给同学的。
2、临近毕业，你一定有许多话要对同学、老是写给同学的。临近毕业，你一定有许多话要对同学、老师、母校说，师、母校说，“毕业赠言毕业赠言”为我们提供了一次表达情感、为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。给给老老师师给给同同学学赠言的写作没有严格的格式要求，写法自由，因人而异。赠言赠言的写作没有严格的格式要求，写法自由，因人而异。赠言通常篇幅短小，感情真挚，激人向上。通常篇幅短小，感情真挚，激人向上。赠言一般可采用两种形式赠言一般可采用两种形式自拟和摘录。自拟要根据被赠人自拟和摘录。自拟要根据被赠人的性格、爱好、志向以及双方
3、的关系，自己拟写赠言。所拟赠言形的性格、爱好、志向以及双方的关系，自己拟写赠言。所拟赠言形式不限，但力求自然、亲切、诚挚，切忌应付做作。摘录要摘出有式不限，但力求自然、亲切、诚挚，切忌应付做作。摘录要摘出有针对性的句子，摘录时一定要先弄懂原意，看看是否适合送给对方，针对性的句子，摘录时一定要先弄懂原意，看看是否适合送给对方，所摘句子最好是具有启发性和哲理性的句子。所摘句子最好是具有启发性和哲理性的句子。怎样写好赠言呢？怎样写好赠言呢？真心真意写赠语，字里行间是祝福。真心真意写赠语，字里行间是祝福。语言要规范。语言要规范。语言要完整通顺，用词要恰当。语言要完整通顺，用词要恰当。语言要优美。语言要
4、优美。语言要形象、优美，传达真挚感情，能打动人。语言要形象、优美，传达真挚感情，能打动人。语言要精练。语言要精练。赠言一般不能太长，两三句话即可，所以写时要多赠言一般不能太长，两三句话即可，所以写时要多推敲，多提炼。推敲，多提炼。语言要有寓意。语言要有寓意。赠言能发人联想，给人启迪，以尽量少的语言传赠言能发人联想，给人启迪，以尽量少的语言传达尽量多的意思。达尽量多的意思。注意事项注意事项激励性赠言。激励性赠言。如如“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你的。朋友，别灰心春天还是属于你的。朋友，别灰心!”!”祝愿性贈言。祝愿性贈言。如如“今日同
5、窗分手，说一声：珍重今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相明朝校友相逢，贺一句：成功逢，贺一句：成功!”!”褒扬性赠言。褒扬性赠言。如如“你留给我的，是美丽的记忆。当我捧起记忆你留给我的，是美丽的记忆。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。”常见的类型常见的类型怀念性赠言。怀念性赠言。如如“毕业了，多么想留住那些温暖的日子。毕业了，多么想留住那些温暖的日子。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦，那迷人的甜与酸，那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦，那迷人的甜与酸，将水远回味不完。将水远回味不完。”鞭策性赠言。鞭策性赠言。如如“拥有一颗年轻快乐的心，给别
6、人一个灿拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号。烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号。让我们扬起风帆，共赴风雨让我们扬起风帆，共赴风雨!”!”赠言常见类型赠言常见类型激励性赠言激励性赠言祝愿性赠言祝愿性赠言褒扬性赠言褒扬性赠言怀念性赠言怀念性赠言鞭策性赠言鞭策性赠言常见的赠言形式常见的赠言形式诗歌式。诗歌式。如如“阳光阳光会走会走/花儿会谢花儿会谢/唯有唯有你我的友谊你我的友谊/才是水才是水恒。恒。”抒情式。抒情式。如如“春天春天的你是葱绿的，夏天的你是葱绿的，夏天的你是火红的，今天的你是火红的，今天的你是最美丽的的你是最美丽的!
7、”格言式。格言式。如如“什么是路？路是什么是路？路是从荆棘的地方开辟出来的，从荆棘的地方开辟出来的，是从没有路的地方踩出来的。是从没有路的地方踩出来的。”赠给缺乏自信的同学：赠给缺乏自信的同学：如如“天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆起航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你策马驰骋扬帆起航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你策马驰骋出发吧，出发吧，你一定前途无量你一定前途无量!”!”赠给悲观的同学：赠给悲观的同学：如如“聚不是开始，散也不是结束，同窗数载聚不是开始，散也不是结束，同窗数载无数美好的瞬间，将水远铭刻在我的记忆之中。无数美好的瞬间，将水远铭刻在我的记忆之中。”
8、赠言不能千篇一律，要根据同学的不同特点，来写不同的赠言。赠言不能千篇一律，要根据同学的不同特点，来写不同的赠言。现在大家可以自由地把你的留言册拿给你最现在大家可以自由地把你的留言册拿给你最想让他给你留言的师友。我们互相来写赠言，把想让他给你留言的师友。我们互相来写赠言，把我们的不舍和祝福化作永恒的赠语吧。我们的不舍和祝福化作永恒的赠语吧。你你也可以勇敢表白，把你写给也可以勇敢表白，把你写给某个人的赠言，当着全体师生的面某个人的赠言，当着全体师生的面宣读一下。宣读一下。我来读一读写给好朋友李帅的我来读一读写给好朋友李帅的赠言：六年，两千个日子，见赠言：六年，两千个日子，见证了我们在一起的快乐！千言证了我们在一起的快乐！千言万语化作一句友谊地久天长！万语化作一句友谊地久天长！我来读一读写给老师的我来读一读写给老师的赠言：您母亲般的爱与赠言：您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！谢谢您，老师！大家可以利用课余时间来完成还没有写完的赠言。一定要真诚抒写自己的感恩和祝福之情哦！课后作业课后作业
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