1、三年级上册第八单元三年级上册第八单元 分数的初步认识分数的初步认识 认识几分之一认识几分之一前置性作业前置性作业1 1：把一个月饼把一个月饼平均平均分成分成2份，份，每每份份是这块月饼的二分之一是这块月饼的二分之一写作写作:把一块月饼平均分给把一块月饼平均分给2 2个人，该怎样分？个人，该怎样分？怎样表示怎样表示？21 12 21 12 21 1前置性作业前置性作业2 2：用自己准备好的圆形纸片，绳子，用自己准备好的圆形纸片，绳子，长方形纸，找一找它们的一半，长方形纸，找一找它们的一半，说说是怎样找的？说说是怎样找的？把一块月饼平均分成把一块月饼平均分成4 4份，每份是份，每份是（）分之一，写
2、作）分之一，写作 四四41 1填一填填一填把一个圆平均分成把一个圆平均分成3份，每一份是它的份，每一份是它的（）分之（）分之（），写作：），写作：三一一31 15 55 51 1把一张长方形的纸平均分成（把一张长方形的纸平均分成（）份）份指出它的五分之一，写作：指出它的五分之一，写作：像像 、这样的数这样的数都是分数。都是分数。13分数线分 子分 母 2 1 3 1 4 1 5 1前置性作业3 3：（小组合作）拿一张正方形的纸折一折，表示出拿一张正方形的纸折一折，表示出它的它的41（每组选出一种折法就可以了）（每组选出一种折法就可以了）虽然折法不同，但都是把正方形平均分虽然折法不同，但都是把正
3、方形平均分成了四份每份都是成了四份每份都是41前置性作业前置性作业4 4：（小组合作）：（小组合作）想一想，比一比，你发现了什么？想一想，比一比，你发现了什么？分子是分子是1 1的分数，分母越大，表示分的分数，分母越大，表示分的份数越多，期中的一份就越小。的份数越多，期中的一份就越小。拓展延伸：拓展延伸：1.1.（）（）（）（）（）（）（）（）1 11 11 11 13 35 56 64 41381101173.3.下面的分数能表示各图中的涂下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？色部分吗？能表示的画能表示的画“”不能表示的不能表示的画画“”21 134 451 111 1（）（）（）（）4.4.是一个图形的是一个图形的 。这个图形可。这个图形可能是什么形状？能是什么形状？41 1你能在这个方格纸上画出这个图形吗？你能在这个方格纸上画出这个图形吗？
