1、第第16课时课时 通分（通分（2）五年级数学下册（RJ）教学课件目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学情景导学第一部分情景导学情景导学分母相同的两个分数，分子小的（分母相同的两个分数，分子小的（）。）。分子相同的两个分数，分母大的（分子相同的两个分数，分母大的（）。）。通分的方法：通分的方法：先求出原来几个分母的（先求出原来几个分母的（）。）。然后把各分数化成以这（然后把各分数化成以这（）的分数。的分数。分数就小分数就小分数反而小分数反而小最小公倍数最小公倍数最小公倍数作分母最小公倍数作分母情景导学情景导学 通分是运用分数的基本性
2、质。通分是运用分数的基本性质。()。()4534 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。()1.判断对错判断对错 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。()情景导学情景导学2.比较下列每组分数的大小。比较下列每组分数的大小。353647573456分母相同或分子相同的两个分数怎分母相同或分子相同的两个分数怎样比较大小样比较大小?分子分母都不同的分数分子分母都不同的分数呢呢?情景导学情景导学改进：改进：（1）544565542494（2）351452352575（3）20165420943()18156518
3、894 ()()2016542015434.下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。把错的改正，把不够简便的改进。第二部分学习目标学习目标学习目标学习目标 熟练、正确地通分，以及简熟练、正确地通分，以及简便方法比大小。便方法比大小。第三部分探究与发现探究与发现探索与发现探索与发现探索与发现探索与发现131253252575151155151575325332539752575，因为，因为1575975，所以所以1315325。亚洲的陆地面积最。亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。大，南美洲的陆地面积最小。你还有其他方你还有
4、其他方法吗？法吗？探索与发现探索与发现1929你能用简便方法比较你能用简便方法比较 和和 的大小吗的大小吗?1233小提示：可以利用中间量分别小提示：可以利用中间量分别和两个分数比较大小，然后得和两个分数比较大小，然后得出这两个分数的大小关系。出这两个分数的大小关系。探索与发现探索与发现可以利用中间量可以利用中间量 ，显然，显然 大大于于 ，而，而 小于小于 ，所以，所以 大大于于 。12121219291233192912331929121233探索与发现探索与发现这两个分数的分母都比分子都大这两个分数的分母都比分子都大1，可以利用可以利用1减去这个分数得到的差减去这个分数得到的差进行比较。
5、进行比较。1-1415=1151-1516=11614151516试比较试比较 与与 的大小。的大小。11511614151516第四部分学以致用学以致用学以致用学以致用1.选择题选择题两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。原来两个分母一定是（原来两个分母一定是（）A 都是质数都是质数B 相邻的自然数相邻的自然数C通分的作用在于（通分的作用在于（）。）。A 分母统一，规格相同，不容易写错。分母统一，规格相同，不容易写错。B 分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。B学以致用学以致用通分后分母是和把2034
6、1（）A 4 B 20 C 10B（）A 7 B 11 C 77C通分后的分母是和把11572学以致用学以致用班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决定先作一个民意调查。下面要小红的调查结果定先作一个民意调查。下面要小红的调查结果（每人只选一种）。（每人只选一种）。（课本（课本P76练习十八）练习十八）课外读物种类课外读物种类科普类科普类童话类童话类历史类历史类喜欢的人数占全喜欢的人数占全班总人数的几分班总人数的几分之几之几712161416=21214=312因为因为 ，所以，所以 16312712 ，7121416。小红应多选购科普类图书，少。小
7、红应多选购科普类图书，少选购童话类图书。选购童话类图书。学以致用学以致用在在 里填上里填上“”“”“”或或“=”“=”。（课本（课本P76练习十八）练习十八）235651251114151920131632把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。451112564371012451112564371012学以致用学以致用按要求填空按要求填空。（课本（课本P76练习十八）练习十八）10和和208和和129和和217和和11最大公因数最大公因数最小公倍数最小公倍数最大公因数最大公因数和最小公倍和最小公倍数的积数的积两个数的积两个数的积104312024637720096189772009618977我发现了两个数的最大公因数和最小公倍数我发现了两个数的最大公因数和最小公倍数的积就是这两个数的积。的积就是这两个数的积。第五部分课堂小结课堂小结知识小结知识小结 把异分母分数化成和原来分数相等的同分把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分。三个分数通分，可以逐步通母分数，叫通分。三个分数通分，可以逐步通分，也可以一次性通分。分，也可以一次性通分。通通 分分谢谢观看下课！
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