1、百分数的意义人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册14%14%表示表示 （）是是（）的的 。100（）14 已安装的部分要安装总量比已安装的部分要安装总量关系 它又表示它又表示 什么意思呢？什么意思呢？18%18%49%49%近视率近视率100%100%80%80%60%60%40%40%20%20%0 020192019年某市各学段学生近视情况统计图年某市各学段学生近视情况统计图 2019.9.302019.9.30小学生小学生初中生初中生高中生高中生学段学段64.2%64.2%这里的这里的18%18%是是“谁谁”和和“谁谁”相比呢？相比呢？“”与与“”“”是是的的 百分之四十九百分之四十
2、九18%49%64.2%百分之十八百分之十八 百分之六十四点二百分之六十四点二比关系18%18%49%49%近视率近视率100%100%80%80%60%60%40%40%20%20%0 020192019年某市各学段学生近视情况统计图年某市各学段学生近视情况统计图 2019.9.302019.9.30小学生小学生 初中生初中生 高中生高中生学段学段64.2%64.2%这里的百分数这里的百分数是是“谁谁”和和“谁谁”相比呢？相比呢？它们又表示它们又表示 什么意思呢？什么意思呢？500%500%是是()()和和()()相相“比比”的结果。的结果。表示：表示：（）是是（）的的 。100（）女教师人
3、数男教师人数500 目前，我国小学男女教师目前，我国小学男女教师比例严重失调。据调查，某市比例严重失调。据调查，某市小学女教师人数是男教师人数小学女教师人数是男教师人数的的%。A.500%B.100%C.60%A.500%B.100%C.60%500 这里是这里是“谁谁”和和“谁谁”在比，在比，这个百分数是多少呢？这个百分数是多少呢？18%是是女教师人数女教师人数男教师人数男教师人数 的的百分之五百百分之五百14%是是已安装的数量已安装的数量要安装总量要安装总量 的的百分之十四百分之十四百分数表示（）是（）的百分之几。64.2%500%49%是是近视学生的数量近视学生的数量学生总数量学生总数量
4、 的的百分之四十九百分之四十九百分之十八百分之十八百分之六十四点二百分之六十四点二一个数另一个数一个数一个数另一个数另一个数 出出 行行 方方 式式分数分数家长开车送家长开车送 自己步行自己步行 坐两轮车坐两轮车 坐校车坐校车 2091007509103百分数百分数45%18%7%30%1004510071003010018问题问题：分数与百分数哪个更容易比较？分数与百分数哪个更容易比较？1.课桌的高度为 米。2.课桌的高度为 米。辨一辨：这两个数用得恰当吗？辨一辨：这两个数用得恰当吗？1007979%相同点相同点不同点不同点分数分数都可以表示两个数之间的关系。既可以表示两个数量之间的关系，也
5、可以表示一个具体的数量，此时可带单位。百分数百分数只表示两个数量之间关系，不能带单位。10010025252525 下面哪个分数可以用百分数表示？为什么？下面哪个分数可以用百分数表示？为什么？1.1.一根绳子剪去它的一根绳子剪去它的 。2.2.一根绳子剪去一根绳子剪去 米米。9797100100 9797100100 5 5 4.4.地球上的水资源中，海水约占地球上的水资源中，海水约占 。退出上页 目录下页 尾底首面3.3.一滴水约重一滴水约重 克。克。1001002525 这节课快结束了，你能用百分数来告诉大家你这这节课快结束了，你能用百分数来告诉大家你这节课的各部分学习情绪所占的比例吗？节课的各部分学习情绪所占的比例吗？愉快（愉快（）紧张（紧张（）遗憾（遗憾（）
