1、车轮为什么做成圆形车轮为什么做成圆形?想一想想一想正方形正方形长方形长方形三角形三角形这些平面图形是由这些平面图形是由线段线段首尾连接所围成的封闭图形。首尾连接所围成的封闭图形。圆形是由一条圆形是由一条曲线曲线围成的封闭平面图围成的封闭平面图形。形。自学展示自学展示1 1、你能用什么方法画出圆？、你能用什么方法画出圆？自学展示自学展示2 2、说说你用圆规画圆的方法：、说说你用圆规画圆的方法：2.2.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；1.1.把有针尖的一只脚固定在一点上；把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定长）（定点）（定点）（旋转）（旋转）3.3.把装有
2、铅笔尖的一只脚旋转一周。把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。自学展示自学展示3、你能说说圆各部分的名称吗？、你能说说圆各部分的名称吗？我们把我们把圆中心圆中心的这一点叫做的这一点叫做圆心圆心。连接连接圆心和圆上圆心和圆上任意一点的线段任意一点的线段 叫做叫做半径半径。通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段的线段叫做叫做直径直径。小组探究：小组探究：画一画、量一量、折一折画一画、量一量、折一折小组内选择喜欢的方法探究：小组内选择喜欢的方法探究：1、在同一个圆里有多少条半径，、在同一个圆里有多少条半径，他们一样长吗？直径呢？他们一样长吗？直径呢？2、在同一个圆里半径和直径有、在同一个圆里
3、半径和直径有什么关系？什么关系？思考思考：1、圆的位置和大小分别由什么决定？2、等圆里半径和直径有什么关系？通过刚才的通过刚才的学习，你有学习，你有什么收获？什么收获？选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。）。A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。叫直径。A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线（4）用圆规画一个直径为）用圆规画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚应
4、厘米的圆，圆规两脚应张开的距离的（张开的距离的（）A 8厘米厘米 B 4厘米厘米 C 2厘米厘米ACBC判断题判断题:1.两端都在圆上的两端都在圆上的 线段叫做直径。线段叫做直径。（）2.在两个等圆里，所有的半径都相等。在两个等圆里，所有的半径都相等。（）3.半径是直径的一半。（半径是直径的一半。（）4.半径半径2厘米的圆比直径厘米的圆比直径3厘米的圆大。厘米的圆大。（）5、半径是射线，直径是直线。、半径是射线，直径是直线。()6、直径是圆内最长的线段。、直径是圆内最长的线段。()7、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()直径半径对对碰直径半径对对碰rd米米米米0.2451.43.230.482.52.81.665厘米厘米正方形边长正方形边长=三角形底三角形底=高高=4cm动脑筋：动脑筋：ha4厘米厘米5 cm8 cm车轮为什么做成圆形车轮为什么做成圆形?我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！为科技进步作出你们的贡献！
