1、图形的放大与缩小学学 习习 目目 标标 1、知道图形放大与缩小的特征。、知道图形放大与缩小的特征。2、掌握图形放大与缩小的方法。、掌握图形放大与缩小的方法。3、能在方格纸上将简单的图形按、能在方格纸上将简单的图形按 一定的比放大或缩小。一定的比放大或缩小。学习指导学习指导2、动手操作（题卡）、动手操作（题卡）按按 2:1 画出下面三个图形放大后的图形。画出下面三个图形放大后的图形。（题卡题卡1）1、独立完成后小组交流。、独立完成后小组交流。例例4中中“按按2:1放大放大”是什么意思？是什么意思？观察原图与放大后图形各条边的长。观察原图与放大后图形各条边的长。（正方形正方形原来的边长是原来的边长
2、是_格，放大后图格，放大后图形的边长是形的边长是_格；格；长方形长方形原来的长是原来的长是_格，宽是格，宽是_格，放大后长方形的长是格，放大后长方形的长是_格，宽格，宽_格；格；直角三角形直角三角形原来的两条直角边分别是原来的两条直角边分别是_格和格和_格，放大后两条直格，放大后两条直角边分别是角边分别是_格和格和_格。）格。）想一想：直角三角形的斜边和两条直角边变化一样吗？想一想：直角三角形的斜边和两条直角边变化一样吗？请认真看课本请认真看课本60页例页例4，思考并完成下列问题。，思考并完成下列问题。再把再把题卡题卡1放大后的三个图形按放大后的三个图形按 13 缩小。缩小。（题卡题卡2）3、
3、观察观察题卡题卡1和题卡和题卡2。你发现了什么？你发现了什么？直角三角形：直角三角形：只要画出只要画出2条直角边，条直角边，斜边也就确定了。斜边也就确定了。66612612 画一画画一画 （1）按）按 2：1 画出下面三个图形放大后的图形画出下面三个图形放大后的图形返回返回66661212画一画画一画 （2）把放大后的三个图形按）把放大后的三个图形按 13 缩小。缩小。返回返回66 6612126 33336222424 图形按一定的图形按一定的比放大或缩小后：比放大或缩小后：我的发现我的发现（）变了）变了 （）没变）没变大小大小形状形状智慧城堡我知道我知道我判断我判断我能行我能行我总结我总结
4、下面哪个图形是图形下面哪个图形是图形A按按2:1放大后得到的图形？放大后得到的图形？1、一个图形扩大或缩小后，由于各边都发生、一个图形扩大或缩小后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定发生了变化。（了变化，图形的形状一定发生了变化。（）2、把一个长方形按把一个长方形按51放大，就是把长方形放大，就是把长方形的长扩大的长扩大5倍，宽不变。（倍，宽不变。（）3、一个三角形的两条直角边都放大到原来的、一个三角形的两条直角边都放大到原来的4倍，倍，斜边也会放大到原来的斜边也会放大到原来的4倍。（倍。（）4、把一个三角形按、把一个三角形按2:1放大后，其中放大后，其中300的内角就的内角就变成了变成了600。（）特征：特征：方法方法：图形的放大与缩小图形的放大与缩小大小变了，形状不变。大小变了，形状不变。一看：一看：原图形边的长度原图形边的长度 二算：二算：放大（或缩小）后图形的长度放大（或缩小）后图形的长度 三画：三画：放大（或缩小）后图形放大（或缩小）后图形谢 谢
