1、咱们学校有几个班？每个班级有多少名学生？我们学过的统计图有哪些？一年级48名二年级36名三年级37名四年级37名五年级27名六年级34名条形统计图6个年级年级一一二二三三四四五五六六学生483637372734一年级二年级三年级四年级五年级六年级年级人数51015202530354045500想一想：怎么才能体现出不同年级学生人数的增减情况呢？51015202530354045500一年级二年级三年级四年级五年级六年级年级人数 它的它的名字叫：折线名字叫：折线统计图统计图优点：从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。它解决了我们刚才没办法看出的数据增减变化，那么它的优点是？扎
2、西的妈妈记录了扎西010岁的身高（见下表），根据表中的数据绘制一幅折线统计图。年龄年龄012345678910身高/cm507485931011081151201301351410扎西010岁身高情况统计图身高/厘米506070809010011012013014015001234年龄/岁567891050748593101108115120130135141省略（1）扎西哪一年长得最快？长了多少厘米？（2）扎西身高130厘米时几岁？（3）扎西3岁半时身高大约是多少？用一个单位长度表示一定的数量根据数量的多少描出各点以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化124把各点用线段顺次连接起来3一个小约定：红色的圈圈表示折线统计图，黑色的圈圈表示条形统计图。相同点：用一个单位长度表示一定的数量不同点（优点）：从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少不同点（优点）：从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较 同同 学学 们们 再再 见见 ！
