1、美丽的南极星空美丽的南极星空美丽的漠河星空美丽的漠河星空美丽的五皇山星空美丽的五皇山星空课题展示课题展示 天上的街市天上的街市学习目标学习目标1、学会有感情、有节奏地朗读，读懂诗意。2、品析诗中美妙的意境。3、理解诗中表现诗人的思想感情。郭沫若郭沫若(18921978)原名原名郭开贞郭开贞，四川省，四川省乐山县人，我国著名的乐山县人，我国著名的诗人诗人、学者学者。他的著作。他的著作很多，文学方面有诗集很多，文学方面有诗集女神女神、星空星空，话剧话剧屈原屈原等。等。郭沫若故居分享词语分享词语1 1、缥缈（、缥缈（pio miopio mio）：隐隐约约，）：隐隐约约，若有若无的样子。若有若无的样
2、子。2 2、闲游（、闲游（xin yuxin yu）：悠闲地游玩。）：悠闲地游玩。3 3、定然：必定。、定然：必定。4 4、珍奇：稀有而珍贵。、珍奇：稀有而珍贵。5 5、甚（、甚（shnshn）灯笼（灯笼（lng lng）欣赏、尝试：欣赏、尝试：天上的街市天上的街市(郭沫若)远远的远远的/街灯街灯 /明明了，了，好像是好像是/闪闪着着/无数的无数的/明星明星。天上的天上的/明星明星/现现了，了，好像是好像是/点点着着/无数的无数的 /街灯街灯。我想我想/那缥渺的那缥渺的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽的的/街市街市。街市上街市上/陈列的陈列的 /一些一些物品物品，定然是定然是/世上世上没有
3、的没有的/珍奇。珍奇。你看，那浅浅的你看，那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在天街在天街/闲游闲游。不信，请看不信，请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着灯笼灯笼/在在走走。1 1、边读边想，这首诗展现了哪、边读边想，这首诗展现了哪几幅画面？几幅画面？2 2、这首诗表达了诗人怎样的思、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？想感情？3 3、诗中哪几个词语表达了诗人、诗中哪几个词语表达了诗人自信乐观的人生态度？自信乐观的人生态度？合作探究合作探究（
4、集体的力量是无穷的！）（集体的力量是无穷的！）第一幅第一幅:街灯明星辉映图街灯明星辉映图1 1、边读边想，这首诗展现了哪几幅画面？、边读边想，这首诗展现了哪几幅画面？第二幅第二幅:天上繁华街市图天上繁华街市图第三幅：第三幅：牛 郎 织 女牛 郎 织 女相会图相会图第四幅：第四幅：牛郎织女牛郎织女 闲游图闲游图 这首诗运用联想和想象，描绘了美丽的天上街市，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对自由幸福生活的向往和追求！2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？3 3、诗中哪几个词语表达了诗人自信乐观的人、诗中哪几个词语表达了诗人自信乐观的人生态度？生态度？三个三个“定然定然”
5、、一个一个“定能够定能够”。我来露一手（自信是成功的垫脚石！）我来露一手（自信是成功的垫脚石！）以“月亮”为对象，发挥你的联想和想象，写一小段优美的文字。老师的分享 1、圆圆的月亮像月饼，吃着月饼，想着中秋佳节家家团聚，那种幸福的感觉是多么甜蜜啊！2、月儿弯弯的,像女孩甜甜的小嘴，你看，它正冲着我们露出甜美的微笑呢！再读诗歌再读诗歌再一次感受诗人描绘的美妙画面，再一次感悟诗人乐观向上的情怀。读一首好诗，就如聆听一首美妙读一首好诗，就如聆听一首美妙的旋律；读一首好诗，就如欣赏一幅的旋律；读一首好诗，就如欣赏一幅悦目的图画；读一首好诗，就如品味悦目的图画；读一首好诗，就如品味一壶人生的茶一壶人生的茶当我们静下心来，当我们静下心来，细细品味，忽然间，世界只剩下了自细细品味，忽然间，世界只剩下了自己与诗人心与心的交流沟通，这是何己与诗人心与心的交流沟通，这是何等的快乐与幸福！愿同学们多多地拥等的快乐与幸福！愿同学们多多地拥有这种快乐和幸福，也谢谢同学们给有这种快乐和幸福，也谢谢同学们给我一节难忘的语文课！谢谢大家！我一节难忘的语文课！谢谢大家！谢谢！
