1、你知道什么是天窗吗？你见过天窗吗？天窗会给我们带来什么呢？一、引入乡下的房子乡下的房子天窗天窗天窗天窗天窗天窗天窗天窗天窗天窗天窗天窗1.天窗是什么样的？乡下人为什么开天窗？2.“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？3.透过这扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.为什么说天窗是神奇的呢？1.天窗是什么样的？乡下人为什么开天窗？1.天窗是什么样的？乡下人为什么开天窗？2.“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？3.透过这扇窗，文中的孩子看到
2、了什么？又想到了什么？4.为什么说天窗是神奇的呢？2.“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？1.天窗是什么样的？乡下人为什么开天窗？2.“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？3.透过这扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.为什么说天窗是神奇的呢？看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，雨脚在那里卜落卜落跳，这雨，这风，这雷、这电这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；怎样猛烈地扫荡了这世界；带子似的闪电一瞥；带子似的闪电一瞥；它们的威力比你
3、在露天真实它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。感到的要大这么十倍百倍。一颗星，一朵云一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠过的一条黑影掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。3.透过这扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？1.天窗是什么样的？乡下人为什么开天窗？2.“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”
4、呢？3.透过这扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.为什么说天窗是神奇的呢？4.为什么说天窗是神奇的呢？天窗很小，只是屋顶上的一个小方洞，通天窗很小，只是屋顶上的一个小方洞，通过它孩子们只能看到很少的景物，而它却过它孩子们只能看到很少的景物，而它却给孩子们带来了那么多的想象，那么多的给孩子们带来了那么多的想象，那么多的慰藉。小小的天窗不仅给乡下的房子带来慰藉。小小的天窗不仅给乡下的房子带来光明，还放飞了乡下孩子的心灵。也正因光明，还放飞了乡下孩子的心灵。也正因为天窗使孩子的想象丰富，比实际看到的为天窗使孩子的想象丰富，比实际看到的更多更好，所以说天窗是神奇的。更多更好，所以说天窗是神奇
5、的。活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无无”中看到中看到“有有”，从，从“虚虚”中看到中看到“实实”，比任何他看到的更真切，更阔达，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。更复杂，更确实。点播归纳点播归纳想象是一对金色的翅膀，有了它想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境入一个个神奇、美妙、广阔的境界，请发挥你的想象，并举一个界，请发挥你的想象，并举一个例子说一说你是如何想象的。例子说一说你是如何想象的。拓展延伸拓展延伸A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？说说你看到了什么？想到了什么？B:乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？么？教师寄语教师寄语 天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是只悠扬的曲调，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的翅膀，使得生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生永远有一扇天窗向你们开放。
