1、小篮球小篮球熟悉球性及原地运球熟悉球性及原地运球昌宁县大田坝镇中心完小昌宁县大田坝镇中心完小熊熊 武武学习目标 1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。2、技能参与目标：通过学习，90%以上的同学能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能基础。3、心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。学习过程一、准备部分一、准备部分1、集合队伍检查人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生组织队形：（一）课堂常规（一）课堂常规学习过程（二）篮球热身操（二）篮球热身操1.上肢运
2、动（48拍）2.体侧运动（48拍）3.体转运动（48拍）4.腹背运动（48拍）5.踢腿运动（48拍）6.下蹲运动（48拍）7.活动指、腕、踝关节组织队形：一、准备部分一、准备部分学习过程（一）熟悉球性（一）熟悉球性二、尝试学习二、尝试学习1.两手弹拨球、抛接球2.抛接球体前击掌、体后击掌3.髋膝颈部交替环绕4.胯下绕“8”字学习过程（二）原地运球（二）原地运球二、尝试学习二、尝试学习1.情境导入情境导入你最喜欢哪个篮球球员呀？为什么？运球是篮球中最常用的技术之一，对个人来说，运球能摆脱大个队员的防守获得投篮得分的机会，对集体来说，运球是球队协调配合的“润滑剂”，那么运球重要不重要呀？你们想不想
3、学呀？学习过程（二）原地运球（二）原地运球二、尝试学习二、尝试学习2.教师讲解示范原地运球动作要领教师讲解示范原地运球动作要领原地运球姿势：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；手型及用力顺序：五指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位触球；肘关节自然弯曲，以肘关节 为轴，上下摆动主动迎球,随球上引下按。拍球部位及球的落点:拍球的后上方，球的落点控制在脚的侧前方学习过程（二）原地运球（二）原地运球二、尝试学习二、尝试学习3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正错学生模仿练习，教师巡视指导纠正错误。误。徒手模仿运球姿势。教学重点解决办法体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球。引导学生运球，并相
4、互交流经验。学习过程（二）原地运球（二）原地运球二、尝试学习二、尝试学习4.强化练习强化练习教师伸手指让学生边运球边报数。尝试高低运球和不同方式的运球学习过程（二）原地运球（二）原地运球二、尝试学习二、尝试学习4.学生示范表演，师生评价。学生示范表演，师生评价。找运球好的同学，示范表演交流探讨，总结经验学习过程（二）原地运球（二）原地运球三、巩固练习三、巩固练习1.让学生根据教师口令灵活变换各种熟悉球性的练习。让学生根据教师口令灵活变换各种熟悉球性的练习。学习过程（二）原地运球（二）原地运球三、巩固练习三、巩固练习2.让学生进行运球捅球游戏，并让获胜的同学交流经验。让学生进行运球捅球游戏，并让
5、获胜的同学交流经验。游戏方法：分为四个小组，每人在固定范围内任意运球，设法捅掉别人的球，保护好自己的球。游戏规则:球被人捅掉、自己运丢，超出规定的范围均为失败，失败后退出游戏场地，做裁判；每组坚持到最后的同学为获胜者。学习过程1 1、让学生根据自己完成的效果做，为同学、让学生根据自己完成的效果做，为同学分享经验。分享经验。四、归纳总结四、归纳总结2、教师对总结各项练习方法，并强调重难点、教师对总结各项练习方法，并强调重难点。重重 点：五指自然分开，用手指和指点：五指自然分开，用手指和指 难难 点：手指、手腕柔和有力的按拍球点：手指、手腕柔和有力的按拍球1 1、教师点名让学生做相应的熟悉球性练习；、教师点名让学生做相应的熟悉球性练习；五、当堂检测五、当堂检测2、问答题：原地运球的动作要领是什么？重难点是什么？、问答题：原地运球的动作要领是什么？重难点是什么？3、比一比：进行原地运球比赛，看谁运的次数多。、比一比：进行原地运球比赛，看谁运的次数多。1 1、放松练习（动物仿生操）、放松练习（动物仿生操）六、结束六、结束2、集合整队、集合整队3、教师点评总结、教师点评总结4、师生再见、师生再见5、归还器材、归还器材组织队形：
