1、学 教 案第3单元4课时 学习时间：2021年3月4日课 题街心广场（积的小数位数与乘数小数位数的关系）课型新授课时 教学目标1结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2培养学生的逻辑思维能力。学习重点探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。学习难点探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。教具准备课件 学 习 过 程环节及时间学习内容学生行为教师行为备注进入进入情境（ 3）已有新素养（5） 运用新素养（12）一、复习导入1说一说下面各题在计算时要注意的地方。23 35 610203 350 61002030 3050 60100二、 探究新知1小礼堂屏幕地板砖长30米3米0.3米
2、宽20米2米0.2米面积2验证结论观察表格，你发现了什么？学生互相说一说，再全班交流。上节课我们发现小数点的位置发生变化，小数的大小就不同。小数点还有一个秘密隐藏起来了，你们想不想把它找出来呢？出示主题图从图中你都得到了哪些信息？谁能把它整理到表格中？总结新素养（ 3）强化新素养（10）课堂小结（2）完成作业（2）方法一：单位换算0.3米=3分米0.2米=2分米32=6（平方分米）6平方分米=0.06平方米方法二：图表法0.30.2三、巩固练习1，基础练习乘数363.6363.60.36乘数24242.42.42.4积8642， 拓展练习淘气的计算器的小数点案件失灵了，你能帮他得到正确答案吗？
3、 0.77.8 0778=546 1.30.25 13025=0325 1.443.98 144398=57312四、小结和检测。本课你的收获是什么？五作业：必做：练习册选做：口算学生独立填表后同桌交流和同桌说一说你的发现3，进一步探究规律（1） 试一试43= 132= 40.3= 0.132=0.40.3= 0.130.2= （2）填表自主练习汇报交流谈收获小结：屏幕的长、宽比小礼堂的长、宽分别缩小10倍，积就缩小100倍;反之小礼堂的长、宽分别比屏幕的长、宽扩大10倍，积就扩大100倍。从而得出地板砖的面积为0.06平方米。谁能用一句话总结出来？培养流畅语言表达思维的能力。小结：两个乘数的小数位数之和等于积的小数位数。
