1、六年级数学下册导学案课 题图形与位置总复习共 26 课时 第 23 课时学 习目 标1. 复习回顾有关确定位置的知识，能描述一些路线图。2. 能用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。重难点重点：能根据方向和距离确定物体的位置，能描述一些路线图。难点：建立坐标系来确定位置。教学准备导学过程一、温故知新1. 在平面图上通常确定的方位是：上北，下（ ），左（ ），右（ ）。2.小丽看小兰是在南偏东45的方向上，小兰看小丽就是在（ ）45方向上。（独立思考，个别回答）二、探索交流一支森林考察队在考察大鸣山时迷失了方向。你有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗？（小组合作，交流讨论每个问题，并
2、用最简洁的语言总结，由每组代表展示）1我们可以用哪些方法确定一个物体的位置？ 2什么是比例尺？比例尺的三要素是什么? 3数对怎样表示位置？在方格纸上如何用数对来确定位置？ 三、检测反馈 1.点A（2，3）表示第2组第3个位置，点B（5，4）表示第（ ）组第（ ）个位置。2.你知道哪些确定位置的方法?3.完成课本第100页第2题。4.完成课本第101页第5题。（独立完成，集体订正）四、课末评价通过图形与位置这节课的学习，你们认识到了什么？五、作业设计数学小练习册个人微调板书设计 图形与位置 基本方向：东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 确定位置：竖排叫作列，橫排叫作行 数对的写法：第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。作业反馈课 后反思
