1、“分数王国”与“小数王国”情境导入学习目标 探究要求怎样比较这两个数的大小呢？怎样比较这两个数的大小呢？先独立思考，把方法记录下来先独立思考，把方法记录下来，再和小组同学交流。，再和小组同学交流。新知探究比一比，比一比，0.060.06与与 哪个数大？哪个数大？0.060.06 1.画图新知探究比一比，比一比，0.060.06与与 哪个数大？哪个数大？=120=0.050.060.050.061 201 202.把分数化成小数新知探究比一比，比一比，0.060.06与与 哪个数大？哪个数大？0.06=0.06100663.把小数化成分数新知探究=18=0.12518利用分数与除法的关系利用分数
2、与除法的关系新知探究“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？018283848586878880.1250.50.75 0.875新知探究25 1000.25=14根据小数的意义根据小数的意义新知探究“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？0 0.05 0.10.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 3 201425 9 20探索方法0102分数化成小数，分数化成小数，就用就用分子除以分母分子除以分母小数化成分数，小数化成分数，可以把小数可以把小数化成分母是化成分母是1010、100100、10001000的分数的分
3、数，把原来的小数，把原来的小数去掉去掉小数点做分子小数点做分子，最后能约分的要，最后能约分的要约分约分把下面的小数化成分数或把分数化成小数 4 25740.241.80.161.75 6 25 9 5大显身手比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。190.1 1 100.09531.66智慧摩天轮在在200m跑中，谁的速度最快？跑中，谁的速度最快？小莉小莉我用了我用了48秒秒笑笑笑笑我用了我用了 分分 小雅小雅我用了我用了0.75分分你说我答同桌之间一个说分数，另一个同桌之间一个说分数，另一个说与这个分数相等的小数，互说与这个分数相等的小数，互相交换着说。相交换着说。分享果实 作业 放学后与妈妈一起到商场放学后与妈妈一起到商场收集收集5 5个分数和个分数和5 5个小数，并进个小数，并进行互化。行互化。
