1、“重复重复”的奥妙的奥妙新北师大版数学新北师大版数学 二年级下册二年级下册 教学教学流程流程 教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教材分析教材分析数学思想数学思想数学方法数学方法“循环循环”情感态度与价值观情感态度与价值观让学生在探索的过让学生在探索的过程中发现和欣赏数程中发现和欣赏数学美，增强学生学学美，增强学生学习数学的兴趣。习数学的兴趣。知识与技能知识与技能通过观察、猜通过观察、猜测、概括等活测、概括等活动发现事物的动发现事物的排列规律，并排列规律，并联系实际感知联系实际感知生活中的一些生活中的一些常见的规律。常见的规律。过程与方法过程与方法培养学生初步培
2、养学生初步观察、概括、观察、概括、推理和创新的推理和创新的能力，并提高能力，并提高学生的合作交学生的合作交流意识。流意识。教学目标教学目标发现重复现象，感知重复规律。发现重复现象，感知重复规律。看 听 做思教学重点：教学重点：发现事物的简单排列规律。发现事物的简单排列规律。教学难点：教学难点：探索多层次寻找规律的方法。探索多层次寻找规律的方法。重重点点难难点点游戏一游戏一十秒记忆十秒记忆发现图片中的美发现图片中的美 游戏二游戏二发现规律发现规律感受生活中的美感受生活中的美游戏三游戏三应用重复规律应用重复规律创造美创造美 通过对主题图片通过对主题图片的分析的分析了解重复的特点了解重复的特点通过对
3、音乐节奏通过对音乐节奏及歌词的重复特及歌词的重复特点分析点分析了解重复规律的了解重复规律的应用应用通过对规律的总通过对规律的总结结将重复规律应用将重复规律应用于生活于生活游戏一：游戏一：十秒记忆，发现图片中的美十秒记忆，发现图片中的美 游戏规则：游戏规则：1.十秒钟时间记忆图片内容十秒钟时间记忆图片内容 2.图片消失时各小组开始抢答图片消失时各小组开始抢答 图片内容图片内容 3.分析记忆方法分析记忆方法 4.快速准确清晰完成以上三条快速准确清晰完成以上三条 规则的小组获得积分一次，规则的小组获得积分一次，所有游戏结束后累计积分所有游戏结束后累计积分 最多的组获胜！最多的组获胜！游戏一：游戏一：
4、十秒记忆，发现图片中的美十秒记忆，发现图片中的美 游戏一：游戏一：十秒记忆，发现图片中的美十秒记忆，发现图片中的美 游戏一：游戏一：十秒记忆，发现图片中的美十秒记忆，发现图片中的美 游戏一：游戏一：十秒记忆，发现图片中的美十秒记忆，发现图片中的美 游戏一：游戏一：十秒记忆，发现图片中的美十秒记忆，发现图片中的美 游戏二：游戏二：发现规律，感受生活中的美发现规律，感受生活中的美 游戏规则：游戏规则：1.听听美妙的音乐听听美妙的音乐 2.猜出歌曲的名字猜出歌曲的名字 3.说说说说 4.快速准确清晰完成以上三条规则的快速准确清晰完成以上三条规则的 小组获得积分一次，小组获得积分一次，所有游戏结束后累
5、计积分最多的组获胜！所有游戏结束后累计积分最多的组获胜！音乐一音乐一音乐二音乐二游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏规则：游戏规则：1.欣赏美丽的风景欣赏美丽的风景 2.观察美景的特点观察美景的特点 3.组内合作绘制出你喜欢的画面组内合作绘制出你喜欢的画面 4.语言描述制作方法。语言描述制作方法。所有游戏结束后累计积分最多的组获胜！所有游戏结束后累计积分最多的组获胜！游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏三：游戏三：应用重复规律，创造美应用重复规律，创造美 游戏结束！游戏结束！评比评比恭喜你们成为本节课的获胜恭喜你们成为本节课的获胜组，你们的小组在今天的表组，你们的小组在今天的表现最棒！现最棒！说一说成功的秘密！三个游说一说成功的秘密！三个游戏中你发现了什么共同奥妙戏中你发现了什么共同奥妙?
