1、第5单元 分数的意义 第9节 分数的大小课堂比赛规则：课堂比赛规则：A.把我们班分成四大组，如果哪一组回答问题出色，把我们班分成四大组，如果哪一组回答问题出色，或者回答问题积极就加上两颗星。或者回答问题积极就加上两颗星。B.如果哪一组不听别人的回答，则倒扣一颗星。如果哪一组不听别人的回答，则倒扣一颗星。C.最后看哪一组胜利则进行奖励。最后看哪一组胜利则进行奖励。操场和宿舍楼哪个占地面积大？操场和宿舍楼哪个占地面积大？27161627所以所以2716怎么比较两个分数的大小呢？怎么比较两个分数的大小呢？2716271242167421242742所以所以2716怎么比较两个分数的大小呢？怎么比较两
2、个分数的大小呢？27161621227212所以所以2716怎么比较两个分数的大小呢？怎么比较两个分数的大小呢？271656所以所以2716怎么比较两个分数的大小呢？怎么比较两个分数的大小呢？161-57271-5657 将异分母分数转化成与原来分数相等将异分母分数转化成与原来分数相等的同分母分数的过程就是的同分母分数的过程就是通分。通分。31016比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？1631016318318310所以所以16310 分子相同的几分子相同的几个分数，分母小的个分数，分母小的分数大。分数大。161060310186010601860所以所
3、以16310310166和和10的的公倍数公倍数做分母做分母分母相同的几个分母相同的几个分数，分子大的分数，分子大的分数大。分数大。3101616530310930530930所以所以163106和和10的的最小公倍数最小公倍数做分母做分母小结：在比较分数的大小时，常会遇到哪小结：在比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？怎样比较？几种情形？怎样比较？两个分数比较大小，两个分数比较大小，同分母分数比较大小，看分子，分子大的分数大；同分母分数比较大小，看分子，分子大的分数大；同分子分数比较大小，看分母，分母小的分数大；同分子分数比较大小，看分母，分母小的分数大；异分母分数通分后按分母相同的分数或分
4、子相同异分母分数通分后按分母相同的分数或分子相同的分数的比较方法进行比较。的分数的比较方法进行比较。1.把下列各组分数通分。把下列各组分数通分。13和和5915和和2756和和3439和和59735和和10351012和和9122.师徒二师徒二人安装同一种机床，师傅安装人安装同一种机床，师傅安装3台用台用4小时，小时，徒弟安装徒弟安装5台用了台用了6小时。谁安装得小时。谁安装得快呢？快呢？34181（）7分子相同的几个分数，分母小的分数大。分子相同的几个分数，分母小的分数大。分母相同的几个分数，分子大的分数大。分母相同的几个分数，分子大的分数大。分子分母都不相同的几个分数，先通分，化成分子分母都不相同的几个分数，先通分，化成分母相同或分子相同的分数，再比较大小。分母相同或分子相同的分数，再比较大小。完成教材第完成教材第84页练一练第页练一练第15题。题。
