1、人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册第二单元第二单元第第2 2课课时时 平均分（平均分（2 2）学习目标学习目标1 1在具体情景中明确在具体情景中明确“平均分平均分”的概念，初步形成的概念，初步形成“平均分平均分”的表的表象。象。2 2在实践中建立在实践中建立“平均分平均分”的的概念，理解概念，理解“平均分平均分”的含义。的含义。同学们同学们，二年级一班在学校运动，二年级一班在学校运动会的比赛中得了一等奖，王老师购买会的比赛中得了一等奖，王老师购买了一了一些些橘子橘子奖励给运动员奖励给运动员，王老，王老师会师会怎样去分发怎样去分发橘橘子呢？子呢？导入新知导入新知1.把18个橘子平均放在6个
2、盘中，想一想应该怎样放？2.把18个橘子放在6个盘中，想一想应该怎样放?比较:这两句话一样吗?不同点是什么?平均分合作探究合作探究一个一个的放。1.把18个橘子平均放在6个盘中，想一想应该怎样放？2.把18个橘子放在6个盘中，想一想应该怎样放?两个两个的放。1.把18个橘子平均放在6个盘中，想一想应该怎样放？2.把18个橘子放在6个盘中，想一想应该怎样放?三个三个的放1.把18个橘子平均放在6个盘中，想一想应该怎样放？2.把18个橘子放在6个盘中，想一想应该怎样放?小结:第三种分法分得更快一 些，能说一说你们是怎么想的吗?我们通过不同的方法,把18个橘子分成6份，每份都有3个橘子。这就是把18个橘子平均分成6份,每份有3个。如果把18橘子平均分成3份，每份是几个？你还会分吗？如果把18橘子平均分成2份，每份又是几个呢？把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。51.巩固新知巩固新知把10盒酸奶平均分成5份，每份（）盒。2题目有哪些变化？2份改成了5份(1)平均分给3只小猴，每只小猴分()根。(2)平均分给8只小猴，每只小猴分()根。832.这节课你有什么收获?在我们的生活中有很多现象都是平均分,希望大家注意观察。课堂总结课堂总结课后练习课后练习
