2023年学校安全、德育、教务及班主任工作总结四合一汇编.docx

1、2023年学校安全、德育、教务及班主任工作总结四合一汇编2023年学校安全稳定工作总结安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此学校以对国家和人民高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我校安全教育工作做如下总结：一、学校重视，组织机构健全，保障有力。1、加强组织领导、强化安全责任意识，我校首先在领导班子中重新明确了责任分工，理顺工作进行机制。使工作有主管，问题有落实。其次积极动员和吸纳各班主任参加到活动中来，使各级管理工作更加透明，并使责任细化。一是从平时的安全教育入

2、手，消除思想上的隐患。学校在给家长一封信中也强调安全；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用学校板报、班级板报、学校广播等宣传安全常识；班主任、科任教师利用班会讲安全工作。二、宣传发动，对安全知识再学习。每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。例如：每当雷雨季节快要来临的时候，我校为了加强学校防雷工作，消除暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身安全和集体财产安全带来的严重威胁，分

3、步骤加强防雷安全工作。首先，宣传防雷知识。利用橱窗、红领巾广播台对师生进行防雷知识宣传，并把这项工作作为安全工作的重要内容，通过宣传教育，使学生懂得必要的防雷安全常识。不仅如此，我校还通过开展防雷演练等形式，在实践中学习安全知识。根据实际继续开展防雷安全演练，在演练中调动学生学习防雷知识的积极性，提高自身的避险、自救、互救的能力，进一步培养师生安全意识。确保师生的人身安全，确保集体的财产安全，以确保平安校园建设落到实处。三、健全制度，抓好落实。1、进一步实施和完善路队放学护送制度、静校制度、节假日护校制度与夜间巡逻制度、课间活动及楼梯守护制度等，分别由路队护送教师、值班领导、班主任负责，执行情

4、况纳入教职工工作考核与文明班级评比量化考核。2、教师岗位职责和领导带班制度。每周末24小时有人值班，护好学校财产，保证信息畅通。四、以活动为载体，形式多样地开展教育安全月活动的宣传。每月根据需要都举行安全教育活动，在开学初对学生进行了安全教育，使学生加大思想重视力度，对学生进行紧急疏散演练，增强学生的逃生能力。在三月份对学生进行了防传染病教育，特别是对手足口病知识的宣传。在四月份对学生进行清明节前后安全教育工作，主要做好防火安全教育等，抓住安全教育日活动对学生进行安全教育，在六月份对学生进行了防溺水安全教育，防止学生发生险情。在五月份主要做好汛期安全工作，通过主题班会、国旗下讲话、黑板报等形式

5、做好我校汛期工作；月做好安全生产月活动，通过宣传标语，交通讲座，国旗下讲话等形式做好学校安全生产月工作，确保我校师生的安全。总之一系列的安全教育活动确保了我校师生的人身安全。五、是明确责任、建立规章，狠抓落实。学校的每个重点部位，按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位，都明确了责任人。六、充分发挥主题班会等阵地的作用。以学生安全常规以及安全知识手册为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。今后，我校将进一步重视学校安全工作，坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针和“以

6、人为本，安全第一”理念，坚持不懈抓好安全教育和管理工作，确保师生生命和学校财产的安全。学校安全教育工作做到了组织落实、教育及时、管理到位，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高了学校安全工作水平。2022年学校德育工作总结中小学英语教师 2023-01-03 15:56 发表于山东我校德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成特色。工作目标是强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。并通过各种教育活动，使学生学做真人。围绕这个目标，本学期，我们开展了一系列教育活动，现将开展

7、情况总结如下：一、不断改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为先的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、成立以校长为组长，分管副校长为副组长，学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领 导小组每月定期组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状， 针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、抓好班主任工作的

8、管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会，要 求班主任加强理论学习和实际操作能力，不断提高班主任工作的能力。构建健全的班主任工作考核评估机 制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人。播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习 惯，是学生健康成长的根本保证。1加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、宣传栏、显示屏等载体向

9、学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、晨会课、班队课等机会向学生讲解德育的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了上进心。 2常规教育，明确是非。“学生日常行为规范养成周”活动启动之后，我校经常性地利用集会时间， 对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，让学生明辨是非。同 时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。3细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指

10、导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做 起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“感恩教 育”、“爱惜粮食”等活动，取得了良好的收效。4自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活 动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。5加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、有组织能力的学生担任监督评比员，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效， 学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。三、创设活动载体，寓教

11、育于活动中 “教”。既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正 义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能 脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。1.坚持规范的升旗仪式。每周一坚持举行以班级为单位的升旗范文写作仪式，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下演讲中聆听教诲，使师生受到了一次又一次的德育熏陶。2.结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。三月份，举行“学雷锋”志愿服务活动。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡

12、导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”的志愿服务活动；四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。通过开展宣传、缅怀 革命先烈活动，充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体 公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。通过活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、 尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。3.学校举行了队列”比赛活动，通过此活动，提高了我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活。

13、拔河比赛，进一步活跃学生的课外、业余生活，提高身体素质，激发学生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神。四、实行首科负责制，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值。我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展安全演练活动，加深学生对安全的 认识，增强对安全事故的预防与应对能力，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实 提高了学校防灾减灾工作水平。五、加强校园文化建设，充分

14、发挥环境育人作用。我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，根据要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境 和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道本学期。我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗 透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰 富多彩主题教育活动，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力

15、，本学期，我校要求各班主任及科任老师必须对本班学生进行全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共 同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 七、加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。班主任作为班级教育的主导教师，其素质和能力的高低,直接影响着学校的教育水平。全面提升班主任的 素质和能力,对于提高学校德育工作的实效性是十分必要的。为此，学校每学期举行一届班主任论坛，班主任 结合自己的教育教学实践，从不同角度介绍了自己在班级管理中的成功经验，从学生日常行为管理、班级细 节管理、班干部培养、后进生转化、建立和谐师生关系、营造积极向上的班风、寻求家长的积极配合以及如何培养学生的全面综合素质等方

16、面介绍了班级管理工作的亮点。虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育 工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。小学班主任工作总结（优秀总结）中小学英语教师 2022-12-30 00:00 发表于山东时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有 过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学

17、生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班 班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正 轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书 上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律 委员、小组长

18、记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上 去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导 学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小 对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识

19、 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。 我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何 在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方 式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不

20、能代替的最 有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每 一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班 主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因 此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学 生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做 到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文 明守纪律。四、

21、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道： 孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受 了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂 吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。五、抓住优点，激励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力

22、关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说， 只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主 任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观 的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护 他们，并严格地要求和教育他们，爱中

23、有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。2022年小学教务工作总结本学期我校教学工作以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生发现能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教 学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：一、加强常规工作，确保教学规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教 学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教

24、学常规，本学期在强化教 学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课 堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。2、求真务实，进行教学常规检查开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定 期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话， 给予耐心的指导和帮教。二、加强教师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们历来十分重视教师

25、队伍的建设。针对本校年轻骨干教师被调出，撤并进入本校村小教师多的实际情况，我们在教师队伍建设上，做了以下几件事：1、组织全体教师认真学习中小学教师职业道德要求等有关规定和要求。开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教育观念。2、由于相当一部分教师长期在村小工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学 改革的信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学录相片，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论，新方式的薰陶，努力使这部

26、分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用驾驭，研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。3、结合校本培训工作计划，开展校本培训工作。请教育专家和在关骨干教师举办走进新课程专题讲座4期，分层次有计划地安排学校的教师参加市、区、镇不同级别网络教研专题活动近200人次，这些教师填写参加学习情况反馈表、撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。4、坚持不懈地实施“青蓝工程”、“名师工作”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作， 着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。为全面提高全校教师的教育教学水平

27、起了推动作用。积极组织全体教师参加新课标的考核，并全部顺利通过考核。同时还为几名从村小调上来的稍年轻的教师牵线搭桥，与校内骨干教师结成“帮教”对子，使他们的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步。5、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据市教师教学基本功训练要求，我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“三字一话一画”长期训练。要求老师说普通话，写公整规范的 字，并进行比赛展示。自觉阅读教育教学方面的有关理论文献，由于基本功训练长期坚持，因而教师的 知识面不断得以丰富，综合基本素质逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。6、加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学年，教研组

28、按要求组织高效课堂研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。三、加强城乡联动，提升教师素养参加教育集团中心校的教学研讨活动，逐步引导教师提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应新课程改革的需要。四、进一步力促多媒体教学深入课堂，优化教学手段为了满足教师上多媒体课的需求，学校加强硬件设施建设，配备班班多媒体，全力支持多媒体教学。随着多媒体课的开展，教师从中体

29、会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，课堂效率大大提高。五、重视教学反思，提升教师自身专业素养教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效 的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。1、记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。2、记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。3、记录学生在学习过程中的

30、困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己 的教学经验。4、记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意 想不到的好见解 ，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。5、记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中 反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学校适时进行经验交流， 真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。六、创建特色活动，开创育人特色新篇章本学期教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动，如：写字比赛、作文竞赛

31、、手抄报比赛、唱歌比赛、阳光体育活动、开展法制教育讲座等。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐 趣，在活动中煅炼了能力。七、今后工作的设想1继续加强对教师的培养。更多关注教师的培训工作，给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会；关注教师的课堂教学，关注教师对学生良好学习习惯的培养；继续加强教研组的建设，培养教师的团队精神。2关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处，加强个别辅导，纠正学困生 不良的学习习惯，建立跟踪档案，努力增强辅导效果。3认真做好常规工作：(1)是落实教学管理，对教师实施全员、全程量化考核。(2)是在教师中大力开展“六个一”活动，即学习一本教育杂志，学习一本教育专着，记一本读书笔记，写一篇高质量的教学案例，上一节观摩课，打造一节优质课。三是加大校本教研的力度，扎实搞好教研活动，增强活动实效，彰显校本教研特色争取在下学期各学科申报一个市级的课题。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在 着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重 点，勤奋工作，讲究实效，再创我校小学教育教学的新局面!