新课标背景下的快乐读书吧：《伊索寓言》象征环交流课件.pptx

1、伊索寓言小故事 大道理鹿角和鹿腿猴子与渔夫狐狸和葡萄农夫和蛇看导读单 回顾方法故事因为：苍蝇贪吃蜂蜜，所以：脚陷进了蜂蜜里，再也飞不起来了。故事钥匙苍蝇开始，库开始，库房的蜂蜜房的蜂蜜漏了，许漏了，许多苍蝇飞多苍蝇飞来来吃；吃；后来，他们觉得后来，他们觉得蜂蜜比水果更甜蜂蜜比水果更甜美，都不想美，都不想离开；离开；最后，他最后，他们的脚陷们的脚陷进了蜂蜜进了蜂蜜后，再也后，再也飞不起来飞不起来了。了。生活因为：我贪吃巧克力，所以：牙疼得不行。开始，妈开始，妈妈妈给我买给我买了很多的了很多的巧克力，巧克力，让我一天让我一天吃一块；吃一块；后来，我趁着妈后来，我趁着妈妈不在家，一口妈不在家，一口气

2、吃了很多很多；气吃了很多很多；最后，我最后，我的牙疼得的牙疼得不行，我不行，我真后悔！真后悔！生活钥匙生活钥匙道理因为：太过贪心所以：受到惩罚道理钥匙道理钥匙我们不能做贪得无厌的人。象征环象征环苍苍 蝇蝇贪心的人贪心的人象征象征故事简短精炼形象鲜明生动蕴含哲理总结日常生活经验抒发对人生的领悟揭露批判社会矛盾动物形象 象征意义狐狸和狗：大鸦和狐狸：蝉和狐狸：狗、狐狸和公鸡：无赖的蠢贼，得不到别人的信任。愚蠢的人总是轻易地被人欺骗。聪明的人会从邻人的不幸中吸取教训。聪明人面临逆境时，能够让狡猾的敌人遭受同样的不幸。狐 狸象征环狐狸狐狸贪婪贪婪狡猾狡猾自私自利自私自利象征象征狼和马狼和马 ：狼和鹭鸶

3、狼和鹭鸶 ：狼和山羊狼和山羊 ：狼和牧人狼和牧人 ：狼和羊：狼和羊：那些天生的坏人即使做出最好的允诺，也不会被人相信。对于坏人来说，他们不做坏事就是对善行的最大回报。想在熟悉他们的人面前做坏事时，他们的诡计是徒劳无益。把财富托付于贪婪之人，自然会受损失狼借伪装阴谋作恶象征环狼狼虚伪虚伪残暴残暴象征象征狐狸和山羊狐狸和山羊 ：狼和羊狼和羊 ：狼和小羊狼和小羊 ：聪明的人应该首先认真考虑事情的结果，然后再着手去做。有些城邦轻易地把首领交出去，它们会很快地在不知不觉中被人征服。对于那些存心作恶的人，任何合理的辩解都不起作用。羊象征环羊羊善良善良软弱软弱愚蠢愚蠢无知无知象征象征鹿和狮子鹿和狮子 ：狮子

4、和狐狸狮子和狐狸 ：狮子和公牛狮子和公牛 ：狮子、驴和狐狸狮子、驴和狐狸：许多人为了逃避小的危险，却遭遇到更大的危险聪明人能够根据迹象进行预测，从而避免被残忍的敌人伤害。坏人的伎俩蒙骗不了聪明人狮子应该从邻人的不幸遭遇中吸取教训，避免受到伤害。象征环狮子狮子人间权贵人间权贵统治者统治者象征象征动物：鹿、驴人类：农夫、牧人神：宙斯、普罗米修斯人物跷板 辩证思考蚯蚓蚯蚓和蟒蛇和蟒蛇中的蚯蚓中的蚯蚓优点：优点：缺点：缺点：对自己的对自己的实力没有实力没有正确的认识。正确的认识。努力上进。努力上进。“有些人也是这样，他们想同强者竞争，有些人也是这样，他们想同强者竞争，结果还没等到赶上强者，自己就毁灭。

5、结果还没等到赶上强者，自己就毁灭。”？橡树和芦苇橡树和芦苇中的橡树中的橡树关键情节 梳理故事2 2.寻找动物好榜样寻找动物好榜样关关 键键 情情 节节之后之后之前之前三头公牛聚在一起，三头公牛聚在一起，狮子无法对付他们。狮子无法对付他们。狮子很容易就把他们一一征服了。狮子很容易就把他们一一征服了。狮子使他们互相冲狮子使他们互相冲突，分开了他们。突，分开了他们。狮子和公牛狮子和公牛关关 键键 情情 节节之后之后之前之前？鹿和葡萄树鹿和葡萄树寓言总结提升鹞子和天鹅鹞子和天鹅从前，鹞子也具有天鹅那样的唱歌本领。后来鹞子听见马嘶鸣，很喜欢马群发出的那种声音，于是就进行模仿。他们放弃原有的声音，非常认真

6、地学。结果，他们既没有学会嘶鸣，又忘记了唱歌。这则故事就是在说，模仿不适合的东西会失掉合适的东西。邯郸学步邯郸学步 战国时期，燕国有个青年，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸，一心要学邯郸人走路。这燕国青年来到大街 上，看着来来往往的人，不知该怎样迈开步子。这时，迎面走来一个人，年龄和这燕国青年相仿，那走路的姿势实在令人羡慕。于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面模仿。照某种现成的样子学着做)。那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也

7、迈右脚，稍不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了。只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人，又跟在这个人身后亦步亦趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。几天下来，他累得腰酸腿疼，但学来学去总是学不像。燕国青年心想:学不好的原因肯定是自己习惯了原来走路的姿势。于是，他下决心丢掉自己原来走路的方法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人走路的姿势学到手。可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅没学会邯郸人走路的姿势，而且把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看带来的盘缠已经花光，他一无所获，十分沮丧，只好决定回家了

8、。可是他忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。无奈，燕国青年只好爬着回家，那样子十分狼狈。寓意点评：生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的技艺，反而连自己原有的技艺也给丢了，真是大可不必。1.外国文学作品：伊索著1.源远流长，在先秦时期已经具备雏形，从先秦开始，经历了两汉、魏晋南北朝、唐宋、明清几个阶段的发展。2.故事内容大多与动物有关2.故事主角以人为主鹞子和天鹅鹞子和天鹅从前，鹞子也具有天鹅那样的唱歌本领。后来鹞子听见马嘶鸣，很喜欢马群发出的那种声音，于是就进行模仿。他们放弃原有的声音，非常认真地学。结果，他们既没有学会嘶鸣，又忘记了唱歌。这则故事就是在说，模仿不适合的东西会

9、失掉合适的东西。邯郸学步邯郸学步 战国时期，燕国有个青年，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸，一心要学邯郸人走路。这燕国青年来到大街 上，看着来来往往的人，不知该怎样迈开步子。这时，迎面走来一个人，年龄和这燕国青年相仿，那走路的姿势实在令人羡慕。于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面模仿。照某种现成的样子学着做)。那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。眼看那人越走

10、越远，燕国青年渐渐跟不上了。只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人，又跟在这个人身后亦步亦趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。几天下来，他累得腰酸腿疼，但学来学去总是学不像。燕国青年心想:学不好的原因肯定是自己习惯了原来走路的姿势。于是，他下决心丢掉自己原来走路的方法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人走路的姿势学到手。可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅没学会邯郸人走路的姿势，而且把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看带来的盘缠已经花光，他一无所获，十分沮丧，只好决定回家了。可是他忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。无奈，燕国青年只好爬着回家，那样子十分狼狈。寓意点评：生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的技艺，反而连自己原有的技艺也给丢了，真是大可不必。1.外国文学作品：伊索著1.源远流长，在先秦时期已经具备雏形，从先秦开始，经历了两汉、魏晋南北朝、唐宋、明清几个阶段的发展。2.故事内容大多与动物有关2.故事主角以人为主3.篇幅短小，故事语言精炼、简明扼要，3.故事注重对人物的刻画，更加生动形象下次再见！