1、-第一单元第一单元 与班级共成长与班级共成长我们班四岁了我们班四岁了1家 我们四年级（三）班的同学们共同的家是哪里呢？蓝天是白云的家，树林是鸟儿的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。活动一：我们班的成长足迹 我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回忆。大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一家人一样，我心里十分温暖。我
2、的班级小故事 同学们，你和老师、同学之间发生过什么样的故事呢？讲一讲你身边温暖感人或者幽默有趣的班级小故事吧。制作感谢卡 班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱，集体的温暖让我们倍感幸福。我们可以制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老师或同学，表达自己的感激之情。制作感谢卡活动二：我们班很棒我为校园来点赞竹板一打响连天,今天由我来表演。咱们不谈天,不聊地,就说咱的班集体！早读课,兴致高,听那书声震云霄。自习课,静悄悄,无人说话无人闹。课间操,上跑道,铃声一响队站好。上课了,坐整齐,积极发言声音高。有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。集体活动都参与，齐心协力有士气。我
3、们都爱班集体，美好回忆藏心底！你们的班级还有哪些优点呢？大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。我们班的优点和优势 我们班的优点和优势 1.2.3.活动三：知不足，而后进 一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。我们班存在的哪些问题，会阻碍集体的进步和成长呢？木桶原理 我们班存在的问题与不足 1.2.3.找出我们班存在的问题。针对班级的问题和不足，请献计针对班级的问题和不足，请献计献策，让我们的班级更优秀！献策，让我们的班级更优秀！要构建优秀班级，我们每个人应做到：1.热爱集体荣誉；2.为班级做力所能及
4、的事；3.做最优秀的自己。活动四：设计班徽 班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。教材第6页的班徽体现了什么样的奋斗目标？班徽的特点1.主题明确，内涵丰富。2.个性鲜明，易于记忆。3.形象美观，赏心悦目。翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。优秀班徽欣赏轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。优秀班徽欣赏 你们的班级有班徽吗，它的寓意是什么？如果还没有班徽，快快为班级设计一
5、个个性鲜明，彰显特色的班徽吧！设计班徽 设计步骤 1.确定体现班级奋斗目标的主题词。2.选定体现主题词的象征图案和颜色。3.把选定的图案有机地组合起来。4.写上解说词。设计我们班的班徽（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在
6、艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
